第三单元认识方向表格式教案

第三单元认识方向表格式教案内容摘要：

线图。 （课件出示“想想做做”第 4题） 汽车站到图书馆怎么走。 你还可以怎么说。 4“想想做做”第 5题。 （课件出示） （ 1） 观察图，你是怎么找到北边的。 （ 2） 各房间的人应该朝哪个方向走。 5读一读“你知道吗”。 （课件出示） 指名说。 同桌互相说。 学生回答。 学生说。 第四板块 —— 课堂总结，课外延伸 【目标 3,3分钟】 你有什么收获吗。 说给大家听听。 学生集体交流。 板书设计： 教后反思： 电子备课教案 教学内容： 第 3 课 《认识东北、东南、西北、西南 》 课时安排： 1 主备人： 使用人： 授课时间： 教材解读： 这部分内容主要让学生在认识 东、南、西、北的基础上，认识东北 、东南、西北、西南，进一步学会用已经认识的方向描述物体的位置。 教学目标： 1 结合具体情境，使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、西、南、北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2 经历东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程，体会到数学知识源于生活，进一步培养学生辨认方向的意识，发展学生的空间观念。 3 能积极参与与探究物体所在的数学活动，进一步体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。 教学重点： 认识东北、东南、西北、西南四个 方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 教学难点： 根据给定的一个方向来辨认其余七个方向。 教学准备： 教学光盘。 预习作业设计： 出示学校的片面图，说一说学校的东、南、西、北各有什么。 教 学 过 程 教师教学活动 学生学习活动 第一板块 —— 创设情境，复习旧知 【目标 1,3分钟】 明明邀请大家去他的学校参观，这就是他漂亮的学校。 （课件）走进校门就是操场，谁来接着介绍他的学校。 你是用什么方法这么准确地辨别其他三个方向的。 学生说。 学生回答。 第二板块 —— 自主探索，认识新方向 【目标 1,15分钟】 1介绍学校周围的建筑物。 （课件出示学校、汽车站、火车站、少年宫、电影院） 根据给定的北的方向，说说学校的东南西北各有什么建筑。 少年宫在学校的东面，电影院在学校的南面…… 超市在学校的东面和北面之间。 东北方向。 超市在学校的东北面。 电子备课教案 2认识东北、东南、西北、西南。 （ 1）（课件显示） 超市在学校的什么方向呢。 你能给这个方向起一个名吗。 （ 2）公园又在学校的哪个方向。 你是怎么想的。 （ 3）那你知道体育场在学校的哪一面吗。 人民桥又在学校的哪一面呢。 跟你的同桌交流一下。 （ 4）想一想：认识了四个新的方向，是哪四个方向。 哪些方向正好相反。 3辨认方向。 （ 1） 你能用新的方位词再 说一说两个建筑物之间的关系吗。 学校的位置没变，怎么一会儿再西北面，一会儿又在东南面。