第七单元：分与合3内容摘要：
3）根据演示的情况，让学生说说几可以分成几和几，几和几合成几。 （ 4）鼓励学生说说有没有其它的分法，表扬按顺序说的小朋友，让学生说说你是怎样由一种分法想到另一种分法的。 完成第 2 题。 （ 1）课件出示第 2 题图。 （ 2）请小朋友说一说这道题目是什么意思。 （风筝后面的每一节都要合成 7） （ 3）学生在 书上填写。 “对口令”游戏，完成第 3 题。 （ 1）学生拿出准备的数字卡片。 （。阅读剩余 0%
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