第一课时：得数在5以内的加法教案内容摘要：
园里有。 又来了。 会说吗。 自己小声说一说。 师： 谁来把这幅图的意思说给大家听。 生：儿童乐园里有 1 个女孩在玩荡秋千，又来了 2 个男孩。 师 ：你能提一个问题吗。 生：现在有几个人。 师： 要求现在 一共有几个人。 你想用什么方法计算。 （加法）你会算吗。 指名说 ， 教师板书。 翻开 课本第 40 页，找到这幅图，自己在 课本 上填上得数。 填完的小朋友轻声 地 将算式读一读。 师：得数是 3，你是怎样想的。 （因为 1 和 2 合成 3，所以 1＋ 2＝ 3。 ） 提问：那 1＋ 2＝ 3 这个算式表示什么。 （表示把 1 和 2 合起来是 3。 ） 3． 小结。 今天我们学习了加法，知道把 2 个数合起来用加法计算。 三、练习巩固、拓展思维 1． 摆一摆，说一说。 师： 现在我们来做个摆圆片游戏吧。 （动手操作）拿出 5 个圆片。 请学生上台来摆。 我来说，你来摆，边摆边说。 （ 1）左边摆 2 个，右边摆 3 个。 一共有几个呢。 谁来报算式。 （ 2）左边摆 4 个，右边摆 1 个。 一共有几个呢。 算式是。 老 师这还有 2 道算式，你能照样子边摆边说吗。 左边有。 右边有。 一共有。 （学生口报，教师板书） 2． 说一说，填一填。 师： 瞧。 可爱的小兔子正在采蘑菇呢，我们一起去看看吧。 （ 1）出示第一幅图 师： 从图中你看到了什么。 谁来说图意。 你会列式吗。 （把得数填在书上） 我这还有 2 幅图画，你能看懂图意吗。 和你的同桌说一说。 指名说。 你会列算式吗。 在书上完成算式。 （请学生说图意、报算式） 追问： 4＋ 1＝ 5。阅读剩余 0%
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