第一课时认识有机化合物320内容摘要:
组成的有机化合物总称为烃(也叫碳氢化合物)。 ( 2) 烃的衍生物: 烃分子中的氢原子被 所取代而生成的一系列化合物。 【 新课内容 】: 有机化合物的分类 1. 按碳的骨架分类 : 有机化合物中,碳原子互相连结成的链或环,是 分子的骨架,又称碳架。 有机化合物 【思考 1】烃的分类 :请按照一定的分类依据对 下 述几种烃进行分类。 CH3CH2CH3 CH2=CHCH3 CH≡CCH3 按官能团分类 : 有机化合物中, 化合物特殊性质的 原子或原子团 . . . . . . 称为 . . 官能团 常见的 官能团如 下表: 类别 官能团结构和名称 物质举例(结构式和名称) 烷烃 芳香烃 烯烃 炔烃 3 卤代烃 醇 酚 醚 醛 酮 羧酸 酯 【 思考 2: 】 芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系: ( 1)芳香化合物:含有一个或几个 _______ 的 化合物。 ( 2)芳香烃:含有一个或几个 ______ 的 烃。 ( 3)苯的同系物:只有 ___ 个 苯环和 _____ 烃基组成的芳香烃。 【课。第一课时认识有机化合物320
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
第一课时:得数在5以内的加法教案
园里有。 又来了。 会说吗。 自己小声说一说。 师: 谁来把这幅图的意思说给大家听。 生:儿童乐园里有 1 个女孩在玩荡秋千,又来了 2 个男孩。 师 :你能提一个问题吗。 生:现在有几个人。 师: 要求现在 一共有几个人。 你想用什么方法计算。 (加法)你会算吗。 指名说 , 教师板书。 翻开 课本第 40 页,找到这幅图,自己在 课本 上填上得数。 填完的小朋友轻声 地 将算式读一读。 师
第一课时美丽的小兴安岭
第三步 ,指导书写“汇”字。 指 导要点:偏旁三点水,写在弧线上,上面两点要写紧凑一些。 第四步 ,学生练习写“汇”字。 第五步 ,再读带有“汇”字的句子。 师:想象雪水“汇”成小溪的景象,有感情朗读。 ( 4)指导学生有感情朗读写小鹿的句子。 引导学生有感情齐声朗读:“小鹿在溪边散步。 它们有的俯下身子喝水 ,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 ”
第一课时直线、线段、射线和角教学设计
问:①这个图形是什么。 说一说什么是线段。 ②观察线段有哪些特点。 (线段:直,有限长,两个端点。 ) ③画线 段,指出要注意画出它的两个端点。 ④观察线段和直线有什么关系。 探究射线的特点: 出示幻灯:把线段的一端延长,变成射线。 ①说说你看到了什么。 (板书:射线)什么叫射线。 ②射线有哪些特点。 (射线:直,无限长,一个端点。 ) ③大家一起画射线。 ④出示幻灯