第一课时认识整百数内容摘要：
8个百呢。 2） 师生一百一百的数，数到九百，再摆一百。 问：九百添一 百就是几个百。 （板书： 10个一百） 10个一百是一千。 （板书：一千）问： 10个一百合起来就是多少。 二．写、读整百数： 1．计数器拨珠。 1） 出示计数器，指名说说已知的数位排列顺序。 2） 想一想：你能在计数器上表示出 400吗。 学生动手拨，指名说说自己是怎样拨的。 3） 说明：计数器上表示几百，就在百位上拨几个珠，就表示几百。 4） 练习：拨出 200、 600、 1000。 2．写数。 1） 怎样来表示我。阅读剩余 0%
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