立方根一节课的教学设计内容摘要：
结论 ：学生通过拼图，亲身体验，小组讨论给出结果，再每组组长进行 阐述该组得到的结果。 最后归纳总结。 答案：第 n 个正方形比第 n1 个正方形多 2n+1 个正方形。 学生自主探究，通过教师引领，鼓励合作交流、互帮互助 拓展： 问题设计 活动设计 日历表探究 寻找规律 这是个大家非常熟悉的问题，教师积极引导，学生会表现出极大地热情来，通过自主探究，小组合作完全可以解决这个问题。 （ 1）框内的数字和是 99，恰好是中间数字 11 的 9 倍。 （ 2）方框内的数字和是 144，恰好是中间数字。阅读剩余 0%
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