程寨小学刘静然语文教学日志内容摘要:
但是,我希望自己的教学不是那种机械的、枯燥的。 因为这样的教学,终究是很难提高教学质量的。 对于孩子们,我也可能无形中加重了他们的负担。 因此,我试着让自己的教学更生动、活泼,以调动孩子们的积极性。 例如,在教学写字时,我不再是让他们一遍又一遍机械地抄。程寨小学刘静然语文教学日志
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怖 ……。 (沉重 …… ) 面对如此景象,你的心情怎样。 (沉重、担心、害怕、恐怖 …… ) 把这种感受送进去朗读。 齐读) 此时 你最需要的是什么。 水 有了水就意味着(生命得以解救) 此时你最需要的是什么。 (水)有了水就意味着(生命得以解救) 所以我们能体会到当时水是多么的(重要)。 谁来说 说这段在全文的作用。 (为下文表现小姑娘让水的可贵作铺 四、品读课文,读细读精,感受水罐的 “
诀的过程,探索 9的乘法口诀蕴涵的规律。 情感与价值观:在编写口诀和探索 9的乘法中的积的规律的过程中获得成功得体验,提高学习兴趣增强学习信心 教学重点:熟记 9 的乘法口诀并应用 9的乘法口诀进行计算。 难点:初步探索 9 的乘法口诀的规律。 教学准备:投影 一 .导入新课。 二 .学习新课 (一)编口诀 老师这里有许多智慧星,只要你们积极动脑,大胆发言,就一定能得到它。 ( 1)全班总结 (
等的情感、态度方面的优点。 这样做,使学生在合作中学会了知识,体验了学习的乐趣,思维活动也更加活跃。 教学流程: 一、联系生活,激发兴趣 1.课件播放美丽的校园录像,学生欣赏。 师:这是哪儿。 (课件出示定格的校园图片。 ) 在这幅图中你能发现哪些图形。 学生从中找一找图形,一边看一边汇报。 2.师:大家真能干。 在我们的校园中,同学们发现了这么多的图形,看来啊,图形在我们生活中无处不在。
才能表达出我的心情。 ,朗读感悟。 ①整体要求每小节以“我真希望”开头,重音应落在“真”上,突出一片真心。 后两句“不是„„而是„„”,语调应由低沉,逐渐转向明快;用轻柔、向往的节奏和 语调读好每小节的最后一句话,把无限的希望、美好的憧憬表达出来。 ②第一小节屏幕显示:浓浓的黑烟 —— 轻盈洁白的云彩。 引导学生理解“轻盈洁白”,从而指导学生读好这个词。 第二小节屏幕显示:灰灰的粉尘 ——