称赞教学案例(2)内容摘要：
出的 1 个小问题好吗。 （出示课件，指名读问题） 同学们读得可真认真，你们完成任务了吗。 那么小刺猬和小獾是怎么互相称赞的呢。 谁能读一读。 （指名读）你读得可真流利。 同学们想一想，你在称赞别人的时候是怀着怎样的心情呢。 （愉快、诚恳）那就 带着这样的语气再来读读吧。 （指名读） （老师注意到了，他把“真、一个比一个、香极了、从来没有见过”这些地方读得可真到位，一下子就读出了称赞别人的语气，你真棒。 ）（谁愿意再来试试） 这样的称赞会起到怎样神奇的效果呢。 请同学再仔细地读读课文，看看小獾是怎样说得。 （指名读出来，学生找准确以后，教师用课件演示小獾说的话。 ） 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。 瞧，我已经会做椅子了。 这是我的一点儿心意，收下吧。 ”理解“泄气”一词，并指名说说它的意思。 自由读读这句话，你从这句话中体会到了什么。 （小獾很感激小刺猬，在它泄气的时候给它鼓励，让它有。阅读剩余 0%
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