积累运用二1内容摘要：
行转换。 如：新鲜→鲜花→花童→童年 幸福→幸运→运气→生气→生活 身体→体重→重复→康复→健康 三、互动平台 1．教师总结本单元的课文：经过这一单元的学习，我们感受到每一篇课文都是那么精美，它们文笔清新细腻，情感蕴涵丰富，思想美好崇高，如一道道潺潺小溪，洗涤我们心中的尘垢；如一声声牧童短笛，让 我们在亲近美好文字的时候获得心灵上的感动。 今天，有几位同学就本单元的课文展开了讨论，咱们一起去看看他们在说什么呢。 2．分角色读读这几个人的对话。 3．从于蓝的话中，你明白了什么。 评价一下，本单元的课文感人之处各在哪里，哪篇课文给你的印象最深。 (《生命的药方》向我们阐述了友谊的真谛；《遇难者的第三个电话》让我们肃然起敬，我们不由得被儿子对母亲深沉的爱所感动，被母子之间的亲情所感动；《儿子的创意》让我们感受到孩子不平凡的创新精神，它震动了母亲，也震撼了我们 —— 是的，不应该忘记，创造是梦想起飞的港湾 ，它让我们不得不重新思考创新的。阅读剩余 0%
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