神奇的克隆教学设计何芳内容摘要：
吧。 刚才有的同学谈到了克隆人， 克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正向人类走来 ,意 大利和 美 国 权威科学家相继宣布 “ 携手共同展开克隆人的努力 ” ，英国政府也解除了克隆人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的克隆人的禁区。 那么，你赞成克隆人技术吗。 现在我们来举行一场辩论赛。 欣赏想象作文《克隆“我”的风波》 刚才很多同学都谈到了克隆人不好，有一位小学生写了一篇想象作文，谈到了克隆人的烦恼， 让 我们一 起 来 听听他的烦恼 吧。 教师小结： 刚才同学们的辩论非常精彩， 又 欣赏 了一篇想象作文。 尽管克隆技术的研究方兴未艾，尽管克隆技术的不断发展也在向我们展示着它诱人的前景。 但是 ，克隆技术是一把双刃剑。 它在给人类带来许多利益的同时，也向人类及社会提出了许多挑战。 目前世界范围内关于要进行克隆人实验和坚决禁止克隆人实验的论争，就是克隆技术直接给人类带来的一个社会问题。 因此， 人类一定要合理使用新技术，不能让新技术最终伤害了我们人类自己。 任何一项发明都闪烁着智慧的结晶，只要我们开动脑筋，勤于思考，大胆探索，就能够 让这些新技术更多更好地 为人类造福。 五、总结全文。 请学生说说 克隆到底神奇在哪。 总结说明方法。 六、 作业超市 练笔：《假如我是克隆专家》 观看 科幻影片《逃出克隆岛》。 七、板书设计 8．神 奇 的 克 隆 （无 性 繁 殖） 植 物 → 低等生物 → 高等动物 造福人类 前景诱人 （农业。阅读剩余 0%
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