破阵子__为陈同甫赋壮词以寄之的教学设计内容摘要:
可以称得上是“壮词”。 明确:从题材看写军营生活;从情感看表达了建功立业的雄心壮志;从语言看豪放、壮丽。 三、 翻译: 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看,梦醒后各个营垒接连响起号角之声。 把烤牛肉分给部下饱餐一顿,琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。 在肃杀的秋风中,战场上军队正在检阅准 备出征。 战马像的卢那样飞奔,放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。 多想完成君王统一国家的大业,自己也赢得一世乃至死后的英名。 只可惜白发已现两鬓。 四、 词的结构 2 醉里挑灯看剑 (实写 —— 醉态) 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事,赢得生前身后名 (虚写 —— 梦境) 可怜白发生。 (写实 —— 现实) 五、如何理解这首词。 明确:这首词是词人爱国词篇中的代表作之一,虽是为鼓舞爱国壮士、好友陈亮而作,但更是自己心志的流露。 词人以早年战斗生活为基础,融梦境幻觉为一体,描绘了一幅爱国将士驰骋沙场,雄伟壮阔的场面,全词内涵丰富,造语豪壮,结构谨严,构想奇特,以。破阵子__为陈同甫赋壮词以寄之的教学设计
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1检验久末开启的菜窖内二氧化碳的浓度是否过大的正确方法是( ) A、带一盏点燃的油灯或蜡烛 B、带一杯水 C、带一个接通电源的手电 D、带一个盛满澄清石灰水的 水桶 关于下列物质的转化过程: H2→ H2O、 C→ CO CO→ CO2说法 不 正确的是( ) A.都能通过化合反应实现 B.都能通过置换反应实现 C.都能通过和单质反应实现 D.变化前后都有元素化合价改变
机等交通工具上) . [生丁]由发射天线发射电磁波(类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞机出发) . [生戊]信号的接收由收音机完成,并且要使用天线(相当于各站点) . [生己]天线能接收传播过来的所有电磁波,而没有选择 .如把天线接收的电磁波全部变成声音,那只是一片嘈杂声,什么也听不清 . [生庚]为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波,必须使用“调谐装置”来完成 .
东汉王充在《论衡》中写道: “司南之杓,投之于地,其柢指南 ” 磁悬浮列车 上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站,东至上海浦东国际机场 ,列车加速到平稳运行之后,速度是 430 公里 /小时。 这个速度超过了 F1 赛事的最高时速,车厢里上下颠簸很小, 左右摇摆得相对还大一些。 飞鸽依靠地磁场识路等 从学生最熟悉的磁知识着手,引出磁的一些概念: 磁铁吸引铁质物质 实物投影指南针的指向 磁性
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请同学们抓重点词语做批注。 【出示课件: 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“ 吾盾之坚,物莫能陷也。 ” 】 ( 1) 学生汇报 预设 : 生 1. “誉”是夸耀,楚人是在夸耀他的矛与盾。 【出示课件: 楚人有鬻盾与矛者, 誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。 ”】 教师引导学生 想象楚人是如何誉盾的。 加上描写动作词和神态词,读一读,读出体会。 ( 3 人带着体会读。 预设: 得意、骄傲、大声、举起盾