爱心要有科学的理论来指导内容摘要：
感到老师和同学是宽宏大量的，不计前非，这样他就会感到老师和同学是可信赖的，相当于给了这个孩子一个转变的空间。 民间有一句俗语 ：“ 大人不记小人过 ”。 可偏偏我们的教师对孩子犯了一点错误就没完没了，小错说成大错， “ 后果不堪设想 „„” 等话语连珠带炮都说了出来，给一个初涉人世的小孩子无形中进行了反教育。 遇事就事论事，知道错了就此罢休，把握 “ 事不过三 ”的原则就行。 俄国有句谚语 ：“ 漂亮的孩子都喜欢，而喜欢丑孩子的才是真正的爱。 ” 当然，这里的漂亮与丑，不应仅理解为美与丑，而应泛指包括人格、学习、 行为表现等各方面特征的优与劣。 对于教师来说，的确有一些很讨人喜欢的学生，他们样样好，既不给老师找麻烦，又可给老师脸上增辉。 相反有一些学生却总是 “ 惹是生非 ” ，不好对付，老师既费劲，弄不好还会给自己脸上抹黑。 教师的触动心灵的呵护往往会使这些 “ 丑孩子 ” 变得 “ 漂亮 ”。阅读剩余 0%
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