灰雀教学设计2内容摘要：
一、情景引入 （多媒体：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。 ） 复习 听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。 列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。 （多媒体动画：列宁在树下仰望两只灰雀，那只胸脯深红色的灰雀已不见了。 ） 引入 一天，列宁又来到白桦树下，发现那 只胸脯深红色的灰雀，怎么了。 —— 二、学习第 3－ 10 自然段 1．提出学习要求。 要求：自由轻声读一读课文 3－ 10 自然段，用“ ” 画一画列宁说的话，再体会体会列宁这时的心情。 2．自读体会。 四处找遍了也不见鸟儿踪影的列宁，这时说的每一句话都包含着什么样的心情呢。 自己再读读列宁说的话，体会体会。 3．师相机评价指导学生读的四句话，进。阅读剩余 0%
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