流体压强与流速关系学生实验报告单-北京市陈经纶中学保利分校-刘鹤

进行实 验 记录数 据 引导学生了解两套器材的使用方法并开始进行实验。 分组实验一： 分组实验一的装置用来研究气体压强与 流速的关系， 将流速转换为阀门转过的角度 ； 将流体压强转换为 U 型管两端液面的高度差 ；通过转动阀门三次改变流速，可以初步探究得 出气体压强和流速有什么关系。 分组实验二： 学生认真阅读实验报告单并完成“填一填”的内容。 学生进行实验，用观察和 pad

小差了，做小动作了，随便讲话等， 老师这时 说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。 强训练 提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。 而且训练要 严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。 如为养成学生的文明行为， 要 按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐

作用。 技术的发展、计算机辅助教学逐步引入课堂，对学生学习和探索知识、起到十分重要的作用。 现代信息技术能够促进学生创新精神的发展，开阔学生眼界，学生的思维空间更广更大，同时也帮助学生从繁琐、枯燥和重复学习中解脱出来，使学生有更多的机会动手、动脑、探索。 总之，通过对课程基本理念的进一步学习，教师在教学中贯彻新课程基本理念精神，做到使学生能够达到课程目标的四个要求，提高学生的综合能力

教他以研究学问的方法。 ——卢梭 现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。 ——波莉亚 , 道德就会变成枯燥无味的空话 , 只能培养出伪君子。 ——苏霍姆林斯基 ，就不能形成他的道德面貌。 …… 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 ——苏霍姆林斯基 ，人的心灵中才会产生良知。 良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下

君主立宪制 （资本主义国家）以世袭的君主为国家元首， 君主 权力按 宪法 规定受到一定限制的 政权组织形式。 资产阶级 代议制 由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度。 它是一种间接民主的形式，通常以议会作为代表民意的机关。 概念阐述 立 法限权 支持、警告、被咨询 任命首相 执行立法，对议会负责 立法限制、监督 选举 2 并尝试解决下面问题： 每日经济新闻报道：金 融危机愈演愈烈

态。 选择最符合自己创作意图的场面。 在素材基础上的提炼、加工。 二、构图知识 主体人物大小安排。 主体人物位置安排。 关于黄金分割点。 搜集素材是绘画创作的重要步骤，根据自己的创作意图认真搜集素材是高质量完成绘画创作的前提。 绘画创作是作者根据自己的创作意图对素材进行加工、组织、再创作的过程。 学生发言，讲述自己的构思、展示自己搜集的素材。 教学中自始至