泉水教学设计x内容摘要：
３、汇报发言，根据回答相机板书。 三、品读赏析，理解感悟 １、（网络课件）进入“课文学习”网络，细读课文，想一想自己最喜欢泉水什么。 ２、任由学生根据自己的感受选出其中的一段精读： ⑴ 你是从哪段读懂泉水很（甜）很（甜）的。 从哪句话看出来。 ⑵ 练读泉水的话，注意读出感情。 ⑶ 品读美词佳句： 这一段中还有哪些句子能看出泉水很（甜）很（甜）。 特别是哪个词。 去掉它行吗。 怎样读好这句话。 ⑷ 你知道还有什么词也能写出泉水很甜很甜„„。 “课文学习”网页及文字、图片、音乐等于一体，给学生自主学习提供了有利的支持，教师借助网络适时点拨、恰当启发，引导学生品词赏句，把“读”和“说”有机地联系起来，让学生体会之深，感悟之切，提高了运用语言的能力。 ３、小结学法： 刚才我们通过读和抓住重点词语理解内容的方法学懂了这一段。 ４、（网络课件）进入网络课件，布置小组合作学习：下面请小朋友 小组合作，像刚才那样选择你最喜欢的段落，一边听一边读，一边读一边想，认真学习课文。 ５、小组合作学习。阅读剩余 0%
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