比一比教学设计1内容摘要：
认真的听；拼完交换一次。 老师要抽拼读得最认真的孩子来当小老师。 开始 抽生拼读，注意认真听，他拼读对了，我们就跟读两次；拼读得不对，举起你的小手来帮帮他。 哇。 孩子拼读得真准确。 掌声送给自己。 （强调容易读错的地方）你最喜欢哪个字。 给他组个词，还可以 ...... 四、学习韵 文 1孩子们真能干。 老师要奖励大家，送你们一首好听的儿歌，请看大屏，认真听。 好听吗。 想学吗。 赶快翻到 90页。 左手压书，右手指字；注意读准字音，读通句子。 自由读，开始 哪个小朋友敢来读给我们在坐的老师听。 请看大屏 （ 1）全班齐读 （课件）一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 （ 2） 坐得最端正的一大组来读 （课件）。 重点：（一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。 ）。 请看图 ：数一数图上有几只鸭子。 这里用。阅读剩余 0%
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