每周一课说课稿内容摘要：
探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。 （ 2）巧设疑问，体现两 “ 主 ” ：教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，有目的，有 计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。 （ 3）运用迁移，深化提高：运 用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。 三、说学法： 通过本课的学习，使学生学会观察、比较、归纳、概括出列方程的主要步骤。 让学生主动探索、主动交流、主动提问。 四、说教学过程： 本节课我主要设计了四个教学程序： （一）、创设情境，引 入新知 （二。阅读剩余 0%
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