有趣的推理教学设计1内容摘要：
是怎样想的。 3．试 一试，你能解答吗。 四、分享提炼解法（预设 14 分钟）。 1。 （ 1）学生汇报自己的想法、思路。 （即分析过程） （ 2）学生 小结。 3． 讲解例 2。 （ 1）学生汇报自己的想法、思路。 （即分析过程） （ 2） 学生小结。 4． 讲解例 3。 （ 1）学生汇报自己的想法、思路。 （即分析过程） （ 2）学生 小结。 5． 讲解例 4。 （ 1）学生汇报自己的想法、思路。 （即分析过程） （ 2）学生 小结。 6． 讲解例 5。 （ 1）学生汇报自己的想法、思路。 （即分析过程） 【板块三】 1．出示例题。 2． 学生 根据菜单 自主学习，教师巡视，解答后小组中进行交流分享。 教师深入组中帮扶弱势群体，收集有效资源，以便在下一环节中，适时渗透和利用。 【板块四】。阅读剩余 0%
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