晒课教学设计人体对外界环境的感知内容摘要：
实物模型， 指认各结构名称，为什么眼球出现病变会使人失明呢。 眼球各部分结构有什么功能呢。 知道学生自主探究。 （二）眼球的结构 学生观察媒体展示，加深对眼球结构 的认识。 （三）视觉的形成 视觉是怎样形成的。 学生回答可能不够完整 教师点评并 通过动画的演示展示视觉 的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象，视网膜上有对光线敏感 的细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。 走进生活 探究实验：观察瞳孔在亮处 — 暗处 — 亮处的变化。 观察课本猫的瞳孔变化 师：想一想为什么会有这样的变化。 生：瞳孔的这种变化使进入眼球内部 的光线要适量，否则就可能引起视物不清 该知识点，记忆性较强，通过阅读、 观察、 交流竞赛等形式调动学生的积极性，完成自主学习的过程， 学生活动中 暴露出来的知识薄弱环 节，教师再运用多媒体重点分析，提高课堂效率 动画文字的有机结合，使学生对。阅读剩余 0%
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