昆阳镇二小杨贝读高效课堂22条心得体会内容摘要：
，我们 要正确处理好三个关系： （ 1） 教与学的关系。 教师的重要职责在于引导、启发和鼓励学生。 教师要努力营造一种宽松、平等、和谐的课堂气氛，激发学生敢想、敢说、敢做的热情，让学生在实践中积极地求知。 （ 2） 教师与学生的关系。 教师要把自己作为教学实践的“普通一员”，始终把学生作为教学实践的主体；教学活动的主人，使他们享有充分的主动权、发言权和评估权。 （ 3） 教学内容与教学方法的关系。 教师应根据不同的教学内采取灵活多样的教学形式和方法，以避免教学形式的单一和呆板，让学生在每次教学活动中都学到新的知识，感受到新的教学手段和新的教学方法。 传 统的课堂教学与高效课堂最大的区别在于是“被我接受”，还是“主动发现”，传统教师和“高效教师”的区别在于是“施教者”，还是“开发者”“激励者”。 如果我们还停留在老思想老路子上，不更新观念，不把课堂归还给学生，难道我们还想让我们的后代继续“炼狱”吗。 我们不就是一个罪人了吗。 老师们，让我们大胆的迈向新课改，在陈校长的带领下，更新观念，放手，再放手，唯有放手才是真正的爱。阅读剩余 0%
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