新课程改革下班主任工作方法浅见内容摘要：
愿和同学讲话，也不愿意与同学游戏，整天心事重重，闷闷不乐。 我发现后，就主动接近她，课余时间找她谈话，了解她的内心世界。 由于她所处家庭环境的特殊，她的心理压力很大，她不能和其他同学一样在温暖的家庭中成长。 我就经常安慰她、开导她、鼓励她；还给她买了三 角尺、直尺、练习本等学习用品；在课堂上，当我看到她时都有意的面带微笑，用信任和鼓励的目光注视她；遇到合适的问题还要提问她；鼓励同学们与她接近、找她谈话、和她游玩等。 这样经过师生的共同努力，一段时间后，这位女同学逐渐发生了变化：她爱说话了，愿意与同学老师交谈了，精神面貌也逐渐好转，学习成绩也有了提高，与同学融入在了一起，更可喜的是她还不定时的送给我一件自制的小小礼物，每件礼物上面都写有对老师祝福的话，这大概是对班主任老师最好的回报吧。 除以上所讲之外，在班级工。阅读剩余 0%
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