新建解方程4内容摘要：
（ 2） 5x= 解： X=30○□ 解： x=○□ X=□ x=□ （ 3） +X= （ 4） 247。 x=12 解： X=○□ 解： x=○□ X=□ x=□ 学生独立完成后指名回答，让学生说说是怎样想的。 使学生明白：根据等式的性质。 小结：通过把解方程的过程补充完整，启发学生简化解方程的书写，提高解方程的熟练程度。 二、指导练习。阅读剩余 0%
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