新建microsoftword97-2003文档(5)内容摘要：
样拨珠 ?现在万位是“ 1”，是 1 个多少 ?接下去一千万一千万地数。 数到 10 个一千万时，说明向前一位亿位上进 1，是一亿。 这时计数单位是什么 ? 提问：刚才数数时，有哪些计数单位 ?每位满几就向前一位进 l? ③我们还可以这样数下去。 师生共同一亿一亿地数到十亿、 提问： 10 个一亿是多少亿 ?十亿十亿地数到一百亿。 提问： l0 个十亿是多少亿 ?谁能说一说，这里数数时有哪些计数单位 ? ①小结：现在，你能按顺序说出有哪些计数单位吗 ? 让学生看着计数器的数位按顺序说 —— 说有哪些计数单位。 2．说明十进制计数法。 刚才我们数数时，每一位上的计数单位满几就要向前一位进 l?想一想，每相邻两个计数单位之间的关系是怎样的 ? 说明：相邻的两个计数单位之间都是十进关系。 像这样每相邻的两个计数单位之间的进率是 10 的计数方法，叫做十进制计法。 追问：怎样的计数方法叫做十进制计数法 ?在十进制计数法 有哪些计数单位 ? 三、教学数位顺序表 1．讲解数位。 (1)提问：阿拉伯数字有哪几个 ? 说明：要把一个数写出来就要用到数字。 例如 386,是一个数，。阅读剩余 0%
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