斑羚飞度教案内容摘要：
圈画出文中的动词。 （ 1）你能用文中的动词来复述飞渡的过程吗。 半大的斑羚朝前（飞奔）起来，差不多同时，老年斑羚也快速（起跑），半大的斑羚（跑）到悬崖边缘，纵身（一跃），朝山涧对面（跳）去；老年斑羚（紧跟）在半大斑羚后面，头一（钩），也从悬崖上（蹿跃出去）„这一老一少„一前一后，一高一低„半大斑羚 的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上（猛蹬）了一下，就像蹋在一块跳板上，它在空中再度（起跳），下坠的身体奇迹般地再度（升高）„瞬间，只见半大斑羚轻巧地（落）在对面山峰上。 而老斑羚像只突然断翅的鸟笔直（坠落）下去„ （ 2）你觉得这些动词有何作用呢。 细致生动地描绘了斑羚试跳的整个过程。 （ 3）老师用同样的动作描写，过程也一样完整，请和课文内容做一下比较，说说有什么不一样。 生动的比喻： “老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔 直坠落下去” 形象地表现了老斑羚坠崖的悲壮。 真切的主观感受： 我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会。阅读剩余 0%
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