数据的收集和整理第1课时内容摘要：
学生回答：可以画“√”表示；可以用“Ο”表示；有一个人就画一个人…… 下面小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 展开活动。 根据学生完成情况，分析结果。 （ 1）选择学生分类的结果，提问：从这里你能看出是按什么分类的吗。 生答：能（不能）。 师：首先要把分成的几类一一写出来（如果未写，指导学生将分类的情况写清楚。 ）。 提问：现在，你能清楚地知道各有多少人吗。 学生根据出示的结果逐一回答。 （ 2） 出示其他的分类结果，指名说说从中知道些什么。 （ 3） 将几种分类的结果放在一起，小组交流：你还知道些什么。 生 1：老师和学生一共有 15 人； 生 2：老师比学生少 9 人； 生 3：做游戏的人最多，下棋的人最少； 生 4：看书、下棋和做游戏的一共有 15 人。 …… （ 4） 师：这些不同的。阅读剩余 0%
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