数学一年级下册_六、100以内的加法和减法(一)_单元测试内容摘要:
书架上有 36 本书,拿走 — 些,书架 上 还有 9 本书,拿走 了 几本 ? 4. 停车场上有 45 辆车,到了中午少了 30 辆。 停车场 还 有几辆车。 5.停车场里开走一些车后还剩 12 辆,开走的比剩下的多 20 辆,开走了多少辆 ? 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1. (探究题 )在“△”、“□”里填数,在“○”里填“ ”或“ ”。 (1)46 一 △ = 38 (2)95 一 △ = 86 (3)39+△ = 79 (4)9 十 △ — 41 35— □ = 26 74+□ = 82 口 +30= 77 口 — 6= 45 △ O 口 △ O 口 △ O□ △ O 口 2. (挑战题 )算一算,填一填。 (1)66 连续减 6: 60 , 54 , , , , (2)78 连续减 7: , , , , , (3)97 连续减 8: , , , , , 人教版 一 年级 数学 下 册 单元测试 试题 (4) 3. (生活题 ) 填空,回答问题。 (1)服装厂做 了 20 件上衣, 43 条裤子,还要做 ( )件上衣才能和裤子配套。 (2)有 46 人来开会,房间里有 30 张桌子, 8 把椅子,还要再搬 ( )。数学一年级下册_六、100以内的加法和减法(一)_单元测试
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② 108 ③ 45 2.求 75 除 975 与 150 的差,商是多少的算式是(). ① 975247。 75- 150 ② ( 975- 150) 247。 75 ③ 975247。 75- 150247。 75 ④ 75247。 ( 975- 150) 3. 30 与 25 的和除它们的积,求商用(). ① ( 30+ 25) 247。 3025 ② 3025+( 30+ 25) ③
+1。 然后有学生通过减少间隔的方式验证该关系是正确的。 确认公式后,接着便进入应用练习。 [课例二]: 课前教师和同学们一起回忆了数学王子高斯小时候算 1 加到 100 的故事。 让学生看到 “找规律 ”进行简算的好处,让学生也有了 “找规律 ”解决问题的心理准备。 情境引入后,教师出示例题: “同学们要在全长 150 米的小路一边植树,每隔 5 米栽一棵(两端要栽)。 一共需要多少棵树苗。
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13 17 18里面有( )个十和( )个一。 10里面有( )个一。 ( )个一和( )个十合起来是 17。 20 里面有( )个十。 个位上是 0,十位上是 2,这个数是( )。 13 这个数,十 9 3 6 12 4 17 7 6 十位 个位 位上是( ),个位上是( )。 在○里填上“>”“<”或“=” 11○ 20 9○ 13- 5 6+ 7○ 20
敢接受挑战。 (出示练习题) 四、今天学到了什么。 《乘法的初步认识》 教学反思 体育公开课,我上过很多堂了,感觉都无所谓了,但今天这一节却是我上的第一节数学公开课 ——乘法的初步认识。 它是建立在学生已经学过加法、减法 的基础上 ,这一节是学生学习乘法的开始,由于学生没有乘法的概念,加之这个概念又难以建立,在这种情况下,教材一开始就专列了一节 “乘法的初步认识 ”,使学生知道乘法的含义
) 7- 4 2+ 8 5+ 2 7+ 2 4+ 4 6+ 4 10- 1 3- 0 3+ 5 10- 3 三、 (共 10 分 ) 8.把一类的用线连起来 (6 分 ) 9.把不是一类的用△圈上。 (4 分 ) 四、 (共 39 分 ) 10.看一看 (10 分 ) (1)男生 ( )人,女生