教案小小书橱内容摘要：
他们构成了什么结构 ) （板书：总 — 分 — 总） 思考：这首诗歌写了什么 ?（我有一个小小的书橱，“我”在那里学到了许多的知识，度过了最愉悦的时光，挖掘到无穷的宝藏。 ） 四 、精读课文，体会情感。 （一）学习第一 小节。 学生齐读第一小节。 师：小作者明明是面对的是小小的书橱，为什么却说成面对是广阔的世界，浩瀚的海洋呢。 （师引导理解广阔和浩瀚） 师： 是啊 一个小书橱带给我这么多的收获，我能不喜欢吗。 谁能在读中体会一下作者的感受。 师：你们觉得他读得怎么样。 你们能再试着读一次吗。 相信你们会越读越好的。 （生齐声朗读） 理解这一节的内容了吗。 师 ：你是通过什么方法理解的。 自读 课文 —— 把不懂的地方划出 —— 查资料 —— 品读 （二）出 示自学提示， 学习 自己喜欢的小节。 学习第一小节’ 喜欢第一小节的同学请回答： 小主人都看了那些书籍呢。 《上下五千年》《十万个为什么》这些书你们有读过的吗。 谁能简单介绍一下。 师：读一书，增一智。 没有读过这些书的同学，我建议大家有机会找来读读。 师：想象一下小主人还会读那些书籍 ? 把你看过的书告诉大家。 （生自读后回答）《西游记》《伊索寓言》《格林童话》„„ （感情朗读。 （抓住“漫游”“。阅读剩余 0%
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