教案动物细胞工程单抗制备内容摘要:
动物细胞培养不需经过脱分化过程。 因高度分化的动物细胞发育潜能变窄,失去了发育成完整个体的能力,所以,动物细胞也就没有类似植物组织或细胞培养时的脱分化过程了。 要想使培养的动物细胞定向分化,通常采用定向诱导动物干细胞,使其分化成所需要的组织或器官。 年,美国威斯康星州的一个奶牛场有一头名叫卢辛达( Lucinda)的奶牛,年产奶量为 t,创造了世界奶牛产奶量最高新纪录。 目前世界各国高产奶牛场奶牛,年平均产奶量一般为十几吨,而我国奶牛产奶量年平均水平仅为 3~4 t。 ( 1)能利用体细胞核移植技术克隆高产奶牛卢辛达吗。 请说明理由。 提示:可以用体细胞核移植技术克隆高产奶牛卢辛达。 卢辛达的产奶量很高,说明它有高产奶的遗传基础,利用卢辛达的体细胞克隆的奶牛其遗传物质基本上全部来自该奶牛,其克隆牛具有高产的遗传基础,如果精心培育和饲养,有可能在世界范围内推广,克隆牛再与 高产的公牛自然繁殖,可得到很多高产的后代,从而加快奶牛改良进程。 但同时需注意,该克隆牛不能无限制地推广,其数量不宜过多,尤其是在小范围内不能无限的繁殖,以避免奶牛群出现近亲繁殖而引起种质衰退。 ( 2)如果将克隆高产奶牛卢辛达的任务交给你,你将如何对它进行克隆。 提示:首先从卢辛达耳朵(也可用别的组织、器官,耳朵在活体上容易取)上剪取一小块组织,在体外培养获得该组织(如软骨组织)的细胞。 从屠宰场取废弃的牛卵巢,抽取卵母细胞体外培养成熟。 用显微针去除卵母细胞的核,再将耳细胞注入卵母细胞,用电刺激方法使卵母细胞 与体细胞融合,这时供体核就进入了受体卵母细胞,再用电刺激或化学物质激活注入了体细胞核的卵母细胞,使其完成减数分裂和发育过程。 核移植胚胎在体外短时间培养后,挑选正常卵裂的胚胎植入经同期发情处理的受体母牛体内。 请你查阅资料,了解这方面的前沿动态。 提示:在研究。教案动物细胞工程单抗制备
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
教案华师大版七下167821认识三角形
形内部,另外两条就是直角三角形的两条直角边,三条高的交点就是直角三角形的直角顶点,钝角三角形有一条高在形内,两条高在形外,三条 高所在的直线的交点在形外。 ] (4)你能折出钝角三角形的三条高吗 ? 三、巩固练习 教科书第 46 页练习。 第 l 题 也可以让学生剪下一个等腰三角形,用折纸的方法验证底边上的高、中线、角平分线互相重合。 四、小结 1.三角形的三种重要线段 —— 中线、高
教案中班音乐活动:小青蛙找老婆3
师:哎。 这次求婚又„„,但是小青蛙 仍然 不放弃 , 继续向前寻找。 师 (出示猫眯):这次他找了„„。 青蛙又求婚了„„(幼儿唱) 师: 猫眯说什么。 (老师唱) 师: 这次你们来做猫咪,我来做青蛙, 我们一起唱一唱吧。 4.通过谈话, 了解同类动物相配的道理。 师:青蛙求了几次婚。 为什么都失败。 师:原来青蛙找到的都是和他不一样的动物。 那它应该找谁呢。 师:为什么要找青蛙。 师:是的
教案一年级徐庄小学3
理 1.这只口渴的乌鸦喝到水了吗。 他是看见了什么才想出办法来的。 2.是什么样的石子。 有多少。 指导朗读第 2自然段。 3.乌鸦能喝到水,不仅因为他勤于动脑,还因为他 ——(善于观察 )。 乌鸦终于喝到了水,你们高兴吗。 下面请同学们再大声朗读课文,想象并体会一下乌鸦的心情变化。 学生自由大声朗读课文。 4.指名读全文。 这真是一只 ——(聪明的乌鸦 )。 你们想做一次乌鸦吗。