教案乘上列车去画画内容摘要:
收集的图片资料、向大家介绍一下自己去过的或听家长讲的外地的风土人情。 请几位同学到前面来 戴上火车的头饰跟老师一起“乘上列车”到各地去看一看。 “我是小小火车头,整天东跑又西忙,瞧见祖国可真大,各地风情不一样。 ” (二)、授新课 让学生说出自己在旅游过程中感受到的美。 教师引导学生了解祖国历史悠久,劳动人民富有智慧和创造力。 激发学生的兴趣和创造欲望。 让我们当个小画家,画出你在旅途中的见闻,好吗。 先说说你想画哪里。 画什么。 (鼓励学生找出各地最适合用绘画方式表现的情景。 )除了画,还可以用什么。教案乘上列车去画画
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动物细胞培养不需经过脱分化过程。 因高度分化的动物细胞发育潜能变窄,失去了发育成完整个体的能力,所以,动物细胞也就没有类似植物组织或细胞培养时的脱分化过程了。 要想使培养的动物细胞定向分化,通常采用定向诱导动物干细胞,使其分化成所需要的组织或器官。 年,美国威斯康星州的一个奶牛场有一头名叫卢辛达( Lucinda)的奶牛,年产奶量为 t,创造了世界奶牛产奶量最高新纪录。
形内部,另外两条就是直角三角形的两条直角边,三条高的交点就是直角三角形的直角顶点,钝角三角形有一条高在形内,两条高在形外,三条 高所在的直线的交点在形外。 ] (4)你能折出钝角三角形的三条高吗 ? 三、巩固练习 教科书第 46 页练习。 第 l 题 也可以让学生剪下一个等腰三角形,用折纸的方法验证底边上的高、中线、角平分线互相重合。 四、小结 1.三角形的三种重要线段 —— 中线、高
师:哎。 这次求婚又„„,但是小青蛙 仍然 不放弃 , 继续向前寻找。 师 (出示猫眯):这次他找了„„。 青蛙又求婚了„„(幼儿唱) 师: 猫眯说什么。 (老师唱) 师: 这次你们来做猫咪,我来做青蛙, 我们一起唱一唱吧。 4.通过谈话, 了解同类动物相配的道理。 师:青蛙求了几次婚。 为什么都失败。 师:原来青蛙找到的都是和他不一样的动物。 那它应该找谁呢。 师:为什么要找青蛙。 师:是的
理 1.这只口渴的乌鸦喝到水了吗。 他是看见了什么才想出办法来的。 2.是什么样的石子。 有多少。 指导朗读第 2自然段。 3.乌鸦能喝到水,不仅因为他勤于动脑,还因为他 ——(善于观察 )。 乌鸦终于喝到了水,你们高兴吗。 下面请同学们再大声朗读课文,想象并体会一下乌鸦的心情变化。 学生自由大声朗读课文。 4.指名读全文。 这真是一只 ——(聪明的乌鸦 )。 你们想做一次乌鸦吗。
, yuan 是整体认读音节。 教师范读、领读。 的声调标在 a 上,进行四声练习: yuān(冤案 ) yu225。 n(缘故 ) yuǎn(远方 ) yu224。 n(医院 ) u、252。 的三拼音节。 (1)学生自由拼读。 ɡ- u- an→ɡ uan k- u- an→ kuan h- u- an→ huan (2)回忆 j、 q、 x 和252。 相拼时的读法,学生拼读三拼音节。