教材分析观察物体内容摘要：
有意无意都遇到过，但作为数学知识来学习还是第一次 ，因此教材用简单、直观的摸彩球活动来说明其结果的三种可能性 “一定 ”、 “可能 ”、 “不可能 ”。 用方格统计图代替象形统计图，体现形象到抽象的思维发展。 可能性是一个比较抽象的概念，只。阅读剩余 0%
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