教学设计：探究凸透镜成像规律内容摘要：
：通过我们已经了解的关于凸透镜的知识和你的日常生活经验，你认为上述问题的答案可能是什么。 以小组为单位继续讨论。 猜想：照像时人和景物到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离大，像是缩小的；使用投影仪时，投影片到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离小，像是放大的。 看来，像是放大的还是缩小的，可能跟物体凸透镜的距离有关。 窗外的景物到凸透镜的距离比较远，像是倒立的；用凸透镜直接看书上的字时，凸透镜离书面较近，像是正立的。 可能凸透镜成像的正倒与物体到凸 透镜前的位置有关。 照相机、投影仪工作时，物和像在凸透镜的两侧；而放大镜中，物体和像在透镜的同侧。 像的正倒可能跟物体和像是否在同侧有关。 设计实验 师：上面我们已经对所提出的问题作出了初步的猜想和假设 ,下面我们用实验的方法去验证猜想是否正确。 师：那么在动手实验之前，请各小组先讨论一下，拿出你们的小组的实验设计方案。 师：同学们的桌子上都有一只凸透镜，它的焦距我们在学习《透镜》一节中已经测出是 10厘米，给大家一只蜡烛做物体，研究火焰所成的像。 一面光屏用来承接火焰的像。 大家可以将凸透镜、蜡烛、光屏固定在光 具座上，从光具座的刻度尺上可以读出蜡烛到凸透镜的距离和光屏到凸透镜的距离，有了这些器材，你应该怎样做呢。 生：设计实验的方法、步骤，并向全班。阅读剩余 0%
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