教学设计：发现自己的潜能内容摘要：
下我们还没看到呢。 各方面的智能哪个强一些，哪个弱一些呢。 下面我们来认识自己各方面的潜能状态。 学生结合问卷的结果填写：我的智能发展状态图 （学生自己第一次用铅笔画） 以小组为单位分组交流 学生用彩色笔完成最后的智能发展图 学生展示自己的智能图并讲解 提 问： 一个人目前的 特长是不是就是 一个人的 潜能。 （师）特长是人的某个方面表现出来的潜能，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。 我们要做有心人，善于把它 们发掘出来。 那么，我们应怎样把 自己的潜能 发掘出来 呢。 第三环节： 发掘潜能 我们先来看两个人 视频一 、 视频二 （共 3分钟） 简单的人物介绍 ppt 师：有哪些因素导致它们的成功呢。 学生看印发的材料 生：天赋、努力、坚持、科。阅读剩余 0%
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