教学设计教案色彩的对比内容摘要:
色相环、对比色、补色”。 我们生活的环境里,因为有了鲜艳的色 彩对比,使我们的生活变得更加美丽。 今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。 我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。 ( 2)师出示色彩的对比图片课件。 学生了解色彩知识,感受。 ( 3)欣赏和分析 A、欣赏民间年画,谈一谈运用了哪些对比色。 说一说你有什么新的感受。 B、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。 C、谈校园的色彩,师引导,并对学生进行珍惜校园美的教育。 ( 4)生活中色彩对比的运用 师出示课。教学设计教案色彩的对比
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
教学设计教案雪地里的小画家
读一读。 二、 理解课文 播放下雪课件 ① 请小朋友们先把眼睛闭上,有一天早晨醒来,你睁开眼睛看见这样的风景,你最想说什么。 ② 大朵大朵的雪花从空中飘落下来,给大地盖上了厚厚的棉被,等雪停了,你最想去雪地里干什么呢。 ③ 下雪了,有这么多好玩的游戏,你高兴吗。 请你高兴地读一读。 (下雪啦,下雪啦。 ) (强调“。 ”要读的更加高兴 ) 了解雪地里的小画家们的爪子的不同形状
教学设计教案网研爬天都峰
道长十几米,宽不过 1 米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。 2、按 “爬山前 ── 爬山时 ── 爬山后 ”的顺序把文章分为三部分,再用自己的话说说每一部分的主要内容,疏通课文大意。 四、指导写字,掌握笔顺 1、教 师范写 “辫 ”字,提示书写时左中右三部分要写得紧凑,学生描一遍、临一遍。 2、指导学生观察、书写其余生字。 五、布置作业 1、正确、较流利地朗读课文。 2、抄写本课生字、词。
教学设计海淀实验小学刘晓
结果呈现: 调研分析: 这个调研结果让我关注到三部分内容:计算正确率 100%;同一问题学生共有5种不同做法,并且有 65%的学生用了多种算法解决;写竖式的有 11人并且全部正确。 面对这一结论我感到深深的困惑。 学生好像都会了。 会用模型表示数,会计算出正确的结果,会算法多样化。 那么这节课学什么。 学生不会什么。 困难在 哪里。 写对竖式的 11 个学生对于竖式的了解到什么程度。