教学设计教案数一数内容摘要：
二、认真观察，小组讨论，了解数数情况 用实物投影仪出示书中第 2— 3 页的画面。 这是什么地方。 你认为它美丽吗。 请你说一说：这幅图是什么意思。 图上的物体分别有多少。 （先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说） 评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢。 三、继续观察，小组交流，了解认数情况 用实物投影仪出示第 2—— 3 页的图画 活动形式同第二个环节一样：观察 —— 交流 —— 汇报 —— 评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。 四、操作感知，及时强化 数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 数字卡片 按方位数数 开放性练习 猜一猜，想一想、说一说，验一验 手里最多能拿几根粉笔。 盘子里。阅读剩余 0%
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