教学设计小马过河内容摘要：
二 |、初读 课文，认知生 字 自由读课文 （ 1） 读书要求。 用你喜欢的方式自由地读读课文。 借助拼音读准字音，理通顺句子，有困难的句子反复多读几遍。 （ 2） 把自己比较喜欢喜欢的小结读给同桌听。 （ 3）小组内交流并讨论：该怎么读才能表达出自己的心情的呢。 （ 4）同样的一条河，老牛和松鼠说的一样吗，你知道是什么原因吗。 （指名学生回答这个问题。 ） （ 5）师生戴上头饰共同来 分角色表演一下。 认识生字 圈出的生字用拼音多读几遍。 与同桌互相听读，及时纠正错误读音。 （学生自学，教师巡视。 ） 检查识字 （ 1）开火车读生字。 （可以男女生比赛。 ） （ 2）出示生字比赛读。 （ 3）分析字形。 你是怎么。阅读剩余 0%
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