教学设计比例尺内容摘要：
图的，也写出图上长度与实际长度的最简整数比。 生 1：我是按学生 1所画的图，我的图上长度与实际长度的最简整数比是 1:1000. 生 2：我的图和学生 2一样，我的图上长度与实际长度的最简整数比是 1:2020. 师： 我们把所画图的图上长度与实际长度的最简整数比就叫做你所画图的比例尺。 板书： 比例尺 图上长度我们叫做图上距离，实际长度叫做实际距离，所以比例尺就是图上距离与 实际距离的最简整数比。 比例尺 =图上距离：实际距离 比例尺是一个前项为 1的最简整数比，根据比例尺的意义，学生 1所画图的比例尺是什么。 学社 2所画图的比例尺又是什么。 生：学生 1所画图的比例尺是 1:1000. 学社 2所画图的比例尺是 1:2020. 师：这两个比例尺的含义各是什么。 生 :比例尺 1:1000 表示图上 1 厘米， 表示实际距离 1000 厘米，实际距离是图上距离的 1000倍，图上距离是实际距离的一千分之一。 生：比例尺 1:2020表示图上 1厘米，表示实际距离 2020厘米，实际距离是图上距离的 2020倍，图上距离是实际距离的二千分之一。 师：各自验证自己所画图的比例尺。 学生 1类：图上距离长 10厘米，实际长 100米 比例尺 =图上距离：实际距离 =10厘米： 100米 =10厘米： 10000厘米 =1:1000 学生 2类：图上距离长 5厘米，实际长 100米 比例尺 =图上距离：实际距离 =5厘米： 100米。阅读剩余 0%
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