教学设计森林的歌声内容摘要：
们他们自己完全听不懂，甚至快睡着了„„所以他们不想让孩子也重蹈覆辙，希望自己的孩子能够领略到音乐的美好。 后来我跟家长说，其实呀，我们在音乐课堂上就可以学习到怎样聆听音乐，同学们，你们有信心通过今天的课程学会并且同家人一起分享聆听音乐的方法吗。 ” 生：“有信心。 ” 师：“好，下面就开始我们今天的音乐之旅。 ” 二、 激情导入 师：“同学们还记得上节课老师与同学们一起欣赏《打字机》时的一句话吗。 —— 音乐来源于生活，并终将回 归到生活（齐读）。 对了，我们生活中打字机的声音被作曲家们融入到了音乐当中，水的声音（播放《水乐》视频片段）以及纸的声音（播放《纸乐》视频片段）”都被作曲家当做重要的音乐元素加入到了他们的作品中。 下面我们用耳朵仔细聆听，看看这一次，作曲家又将我们带领到了哪里呢。 ”（播放音频） 师：“下面请同学们举手回答，刚刚我们听到了什么声音呢。 ”、 生：“青蛙的声音、小鸟的声音、流水的声音、蟋蟀的声音、知了的声音„„” 师：“同学们聆听得真仔细。 有些声音老师都没有听出来呢。 你们看，老师摩擦手中的塑料袋是不是就可以模拟大自然 中小昆虫窸窸窣窣的声音呢。 摇动这盒益达口香糖是不是很像流水的声音呢。 其实呀音乐无时无刻不在我们的身边。 今天，我们聆听的乐曲就叫做《森林的歌声》，请同学们读一读这个英文标题。 ” 生：“ The sound of the forest。 ” 师：“读得真棒。 比老师的发音标准多啦。阅读剩余 0%
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