教学设计小小的船内容摘要:
师:在 字词中,你有要提醒大家注意的。 生:自由回答 师:有几个生字娃娃非常调皮, 躲到星星后面去了,你只要 地读出它们的读音它们就 会 和你见面了。 师:点击星星, 生字,生齐读。 指名请同学来领大家学习,尖、里、只、见、头、月这几个生字。 教师书写 尖 、 里 并用课件出示这两个字的书写过程。 学生在田字格中书写 尖 、 里。 再读课文,喜欢哪一行读哪一行,教师在读中讲解。 三、 想象,尽情表演,趣中学文 师:丁丁在蓝蓝的夜空中只看到了闪闪的星星和蓝蓝的天,现在让 闭上眼睛,再一次和好朋友丁丁坐上月亮船飞向天空,想象一下,你都会看到。 生:自由回答。 (评析: 环节同学们 展开了想象的翅膀,说出 在夜空中所看到的,还。教学设计小小的船
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祖国的哪些大好河山呢。 (珠穆朗玛峰、南沙群岛、五岳、三峡、泰山) 学习句子: 珠穆朗玛峰,举手能摩天。 ①课件演示,再出示相应的句子 ②师:这句话描写了什么景观。 描写了它的什么特点。 你从哪个词中看出了它的高。 (摩天) 珠穆朗玛峰被称为世界屋脊,海拔 8848 米,相当于我们 2800 多层教学楼那么高,为什么有的同学发出如此的惊叹声。 你能用一个词来概括你眼中的珠穆朗玛峰吗。 ③师点拨
本课的生字。 (根据标音读准字音,分析字形,想办法记住字形。 ) ⑵ 读读课文,理解 词语的意思。 ⑶ 正确地朗读课文。 (要求不加字,不漏字,不读破句。 ) (边读边思考:作者介绍了西沙群岛的哪些优美的风景和丰富的物产。 ) ⑷ 提出不懂的问题。 2、学生自学,教师巡视: 如果同学们在自学的过程中有问题,可以向老师求助,现在开始自学。 学生自学,教师巡视指导。 学生可以向老师提问
反过来, “ 等角对等边 ” 吗 ? 即 有两个角相等的三角形是等腰三角形 吗 ? A C B 已知 :如图 ,在△ ABC中 ,∠B = ∠ C. 求证 :AB=AC. 分析 :要证明 AB=AC,只要能构造出 AB, AC所在的两个三角形全等就可以了 . 如:作 BC边上的中线;作 ∠ A的平分线或作 BC边上的高 . 几何的 三种语言 议一议 3 ′ 驶向胜利的彼岸 定理:
大表盘一圈度量的时间是 _______, 分度值是 ________;小表盘一圈度量的时间是__________ , 分 度 值 是 __________。 图 中 记 录 的 时 间 是_______min_________s。 30s 15min 2 8. (5分 )下列关于误差的说法正确的是 ( ) A. 认真细致地测量可避免误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差 C.