11植物的生殖2

查路线。 作好调查记录。 调查的过程 注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。 并注意爱护生物资源 调查的过程 实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录 结果整理 归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 按形态结构

喻把句子写具体） 指导学生读出感受，理解词语。 模仿句式练习，说说像什么。 譬如：还有的像背着娃娃的妇女，有的像好斗的公鸡，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像捧书而立的书童„„ B、特点之二“秀”。 课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”。 （用比喻来突出） C、特点之三“险”。 重点理解“危峰兀立，怪石嶙峋”，指导学生通过字面、结合语句领会。 （采用形象的词语来表现）

（三）写字 ，我们该写字了。 请同学们轻轻拿出笔描红课后田字格中的生字。 强调：“试”字的右边是“式”，不要多写一撇；“充”与“流”右边不一样。 “ 信 ”和“ 常 ”字的写法。 ①出示带田格的“ 信 ”“ 常 ”字。 ② 学生 读帖：什么结构，写好它应注意什么。 范写。 （强调：“信”字为垂露竖，“常”字为悬针竖。 ） ③教师在田字格中范写“ 信 ”和“ 常 ”字。 ④描红。

长，邻国多，有利于发展对外 贸易与合作 海上国土广袤 国土面积包括：领土、领海和领空 我国的国土面积不仅包括 960万平方千米的陆上领土和 300多万平方千米的海域面积及相应的领空 从北到南查找我国濒临的海洋 我国濒临海洋 渤海

，用镊子使面包虫置于培养皿 中央 ,盖上盖子 静置 8分钟，认真观察面包虫向 那边 爬。 八分钟后统计光亮、阴暗处各有多少条面包虫，记录下来，并得出结论。 为什么装置要一边遮光。 为什么要用 8只面包虫做实验。 只用一只行不行。 为什么要计算全班各组的平均值。 组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 暗

表层的固体部分。 我们的表面大多覆盖着土壤，在我们这个圈层中，有郁郁葱葱的森林，有一望无际的草原，有绚丽多彩的花朵，有种类繁多的飞禽走兽，还有大量的细菌和真菌。 最重要的就是，人类在我们这个圈层生活和繁衍。 可见，我们岩石圈才是人类的 “ 立足点 ”。 讨论：我们都知道，现在地球的人口已经超过了 60亿，人口过多给地球带来了很多的负面影响，于是，科学家想了一个办法