20xx春华师大版科学七下53生物圈内容摘要:
园。 人类自诞生以来,就依赖地球环境而生存,并使自己变得适应这个环境。 同时,人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争,使人类生存的环境更适宜于人类。 正确认识人类与地球的关系,是人类生存 与发展的重要课题;保护环 境,拯救地球,是我们人类 共同的责任。 保护我们的家园----生物圈 视频辅助:生物圈 7C中小学课件 如何保护我们的地球。 1972年 6月 5日,在瑞典斯德哥尔摩召开第一次联合国人类环境会议,通过了 《 人类环境宣言 》 ,它标志着人类开始正视环境问题,并把 6月 5日 定为 世界环境日。 7C中小学课件 环境与发展问题的讨论,签署了多项保护环境的国际公约和条约,并把环境保护列为一项基本国策,其中影响最大的是 1989年 12月公布的 《 中华人民共和国环境保护法 》。 7C中小学课件 强生态环境建设,促进社会、经济、环境和谐发展,因而提出发展生态农业的战略。 7C中小学课件 生物圈 生物圈的范围 生物圈的组成 生物圈面临的环境问题 保护生物圈 7C中小学课件 生物圈是指( ) A.地球上的全部动物 B.地球上的全部生物及其生活环境 C。20xx春华师大版科学七下53生物圈
相关推荐
以它不太可能成为我们星际旅行的首选。 实际上迄今为止已经有多个探测器使用了这种发动机如:“黎明号”(美国)“ SMART—1”(欧盟)“隼鸟号”(日本) 这些已经实用的离子推进器都很迷你,多属于辅助发动机。 但其耗电量太大以至于有时候太阳能板已经无法供给能量,于是人们想到了核动力却因为环境问题不得不罢休。 但可见等离子推进器的前途依旧光明。 科幻作品中常出现的三种旅行方法 —— 虫洞
次登月 ④、 中国第一颗人造卫星“东方红 1号” 发射成功 ⑤、 美国的“探路者”号火星探测器登上 火星。 ⑥、 中国首次载人航天飞行成功, 杨利伟乘坐“神州 5号”环绕地球 14圈。 中小学课件 阅读课文,回答以下问题: 空间资源包括哪些。 如何来开发空间 资源。 中小学课件 二、空间资源与空间开发 航天器的高位置,宇宙空间的高真空、 高洁净、微重力、超低温、强辐射,以及
正在变化的恒星 7C中小学课件 金牛座中的双星( TRM1A和 TRM1B) 7C中小学课件 7C中小学课件 7C中小学课件 一、宇宙中的天体系统 宇宙中的天体从小到大有: 行星、 恒星、 星团、 7C中小学课件 疏散星团 7C中小学课件 球状星团 7C中小学课件 一、宇宙中的天体系统 宇宙中的天体从小到大有: 行星、 恒星、 星团、 星系等 7C中小学课件 当遥望星空时,横贯天际
下去,经过漫长的年代,就在自然界产生了现在这样的长颈鹿。 达尔文的对长颈鹿进化的解释 7C中小学课件 达尔文的解释: 生存斗争 个体差异 是不是长颈鹿的每个后代头颈都比亲代长呢。 遗传和变异是不定向的。 自然选择的结果 生物遗传和变异是按固定方向进行的吗 ? 不是 适者生存 7C中小学课件 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈、长前肢个体 (遗传积累) 适者生存
食动物为一级消费者,以一级消费者为食的动物是二级消费者,依次类推。 过摄食,食物中的物质和能量流入动物体内。 Copyright 20212021 版权所有 盗版必究 摄食时物质和能量流向的表示方法 草 食草昆虫 食虫鸟 蛇 鹰 Copyright 20212021 版权所有 盗版必究 四、食物链和食物网 生物之间存在各种关系:互助、竞争、捕食与被捕食等,但最主要的关系是 食物关系。 食物链:
次级消费者 初级消费者 生产者 营养结构 营养环节 第一 营养级 第二 营养级 第四 营养级 第三 营养级 思考: 在一条食物链中谁总是第一营养级。 答:生产者 食物链 生物间最主要的关系是什么关系,什么是食物链。 怎样书写食物链。 1.起点是绿色植物 2. 一般不包括分解者非生物的物质和能量。 4.一条完整的食物链包括从绿色植物到最高消费者 3. 由被食者指向捕食者 草兔 鹰狐鼠 蛇共有 5条