20xx春浙教版科学八下34二氧化碳2内容摘要:
CO2气体。 向澄清石灰水中通入气体 澄清石灰水变浑浊 常用这个反应来检验二氧化碳 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓ +H2O 化学反应方程式: 白色沉淀 俗称“石灰石” 1. 不能燃烧,也不支持燃烧 2. 二氧化碳与水反应 4. 不能供给呼吸 3. 二氧化碳与澄清石灰水反应 H2CO3 == H2O + CO2 △ ↑CO2 + H2O = H2CO3 (碳酸 ) CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H 2O 不能供给呼吸 密度比空气的密度大 一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖 ,半个多小时没见该男孩回家 .父母又先后进入菜窖查看 ,结果无一生还 . (1)菜窖中含有大量的 气体 ,是由于菜窖中蔬菜在进行 时放出的 . (2) 在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前必须进行 试验 .你想采用如下 作该试验 . A. 发光的灯泡 CO2 呼吸作用 检验 CO2 地窖、山洞等 CO2大量积存 ,应进行灯火试验 .检测 CO2的浓度 . 半个西瓜三条命 ! C 因为 CO2的密度比空气的大,一般会位于最下层 .菜窖处于地下,而且菜会呼吸放出二氧化碳, CO2就会聚集在菜窖里,点蜡烛就是为了检验菜窖中 CO2浓度是否过大和 O2浓度是否较低,防止人进入后窒息 . 灯火实验原理: 菜窖内 CO2的体积占总体积的 10%,人就会窒息而亡。 灯火熄灭。 这就说明当菜窖内 CO2含量过高时,由于 CO2的不助燃性,做探测实验的灯火则会熄。20xx春浙教版科学八下34二氧化碳2
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用化学式来表示化学反应的方程式叫化学方程式。 书写化学方程式的原则: 点燃 如: C + O2 ==== CO2 A、以客观事实为依据 B、遵循质量守恒定律 1、化学方程式的概念 1)据反应事实在式子左右各写上反应物和生成物的化学式,之间用“ —— ”相连。 P + O2 —— P2O5 4P + 5O2 —— 2P2O5 4P + 5O2 ==== 2P2O5 点燃
2O2 Fe3O4 点燃 4P + 5O2 2P2O5 2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 点燃 4Al +3O2 2Al2O3 2Mg+ O2 2MgO 点燃 C + O2 CO2 点燃 : : : 红色溶液加热后又变紫色 2H2O2 2H2O+ O2↑ MnO2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 +O2↑ △ 2KClO3
便于控制。 大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙: CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 碳酸很不稳定,分解成水和二氧化碳: H2CO3=H2O+CO2 总反应方程式为: CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 实验 2:稀硫酸与大理石(或石灰石)反应 现象 分析 刚开始有大量气泡产生,一时间后,气泡逐渐 减少 ,反应逐渐停止。 虽然该反应能生成二氧化碳:
O2 = CuO 点燃 1 2 1 1 2 4 2 5 2 2 1写出水电解的化学方程式 H2O H2 +O2 2 2 通电 写出氢氧化钠和硫酸铜反应的化学方程式 NaOH+CuSO4 Na2SO4+Cu( OH) 2 2 硫在氧气中燃烧 过氧化氢在二氧化锰催化下分解 铝在空气中氧化成氧化铝( Al2O3) 甲烷( CH4)在空气中燃烧生成二氧化碳和水 S+O2 SO2 点燃 4Al+3O2
5)点燃红磷后要立即伸入瓶中,并塞紧塞子 ( 4)待装置冷却后,方可打开止水夹 在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的 1/5,可能有哪些原因呢。 ( 1) 装置漏气; ( 2) 红磷量不足; ( 3) 未冷却到室温就打开止水夹 …… 燃着的红磷伸入太慢 …… 普提斯特利 [英国 ]最早用加热氧化汞方法制得氧气。 拉瓦锡 [法国 ]最早提出“燃烧学说”,通过实验得出空气由氮气和氧气组成
的相对分子质量 = 2H H2O = 2 1 18 = %(或 ) ( 1)求二氧化碳中碳元素、氧元素的质量分数。 ( 2)计算碳酸氢铵( NH4HCO3)中氮元素的质量分数。 ( 3)计算硝酸铵( NH4NO3)中氮元素的质量分数。 你有几种方法可以计算 180克