20xx秋中华书局版历史八上第23课思想与文学艺术4

20xx秋中华书局版历史八上第23课思想与文学艺术4内容摘要：

译者将全文神理，融汇于心，则下笔抒词， 自善互备。 至原文辞理本深，难于共喻，则当前后引衬， 以显其意。 凡此经营，皆以为 达 ； 为 达，即所以为信也。 学习外国的长处用来抵抗侵略。 ，适者生存的含义 生物处在激烈的竞争状态中，要接受大自然的选择，适应大自然才能生存下来 对比魏源和严复思想主张的异同点： 同：都提出向西方学习，以挽救民族危亡，是爱 国、进步的思想。 异：他们的救国道路不同，魏源作为封建地主阶级中先进的知识分子，他的主张只停留在第一个层面上，即学习西方的科学技术；而严复作为资产阶级启蒙思想家，他的主张更进了一步，即学习西方的政治制度。 阅读材料： 材料一 .是书何以作。 曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷（接待）夷人而作，为师夷长技以制夷而作。 材料二。 其一篇曰物竞，又其一篇曰天择。 物竞者，物争自存也，存其宜（好、优秀）种也 …… 弱者常为强肉（食物） …… 材料三：“法者，天下之公器也；变着，天下之公理也。 ”“变则通，通则久”。 材料四：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；因不愿少数富人专制，故要社会革命。 这三样有一样做不到，也不是我们的本意。 请回答： 、出自什么著作。 作者是谁。 他的主张在后来那场探索中首先得以实践。 答： 《 海国图志 》 魏源 洋务运动 （ 2）材料二出自谁翻译的那一著作。 这种观点对当时哪一重大历史事件起了思想鼓动作用。 答：严复 《 天演论 》 维新变法（或戊戌变法） （ 3）材料三、材料四分别是哪个派别的主张。 各举一名代表人物。 答： 材料三是：维新派 康有为或（梁启超） 材料四是：资产阶级革命派 孙中山 （ 4）以上材料反映的共同愿望是什么。 答： 实现国家富强，挽救民族危亡 徐悲鸿 （ 18951953） 中国画家、美术家。 江苏宜兴人。 少时即刻苦学画，后留学法国。 善油画、国画，尤精素描，以画马驰名中外。 四、美术家徐悲鸿 徐悲鸿 1937年留法照片 徐悲鸿 奔马图 《 奔马图 》 作亍 1941年秋季第二次长沙会战 期间。 此时，抗日战争正处亍敌我力量相持阶段，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉重庆。 二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在 马来西亚 槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。 他连夜画出 《 奔马图 》 以抒发自己的忧急之情。 骏马图  徐悲鸿擅长以马喻人，托物抒怀，以此来表达自己的爱国情怀。 他笔下的马是 “ 一洗万古凡马空 ” ，独有一种精神抖擞，豪气勃发的意态。 八 骏 图 梅花通景 木棉 风雨鸡鸣 庭院 日长如小年 灵鹫 漓江春雨 《 愚公移山图 》 此幅 《 愚公移山图 》 极具现实意义。