20xx秋中华书局版历史七上第14课秦汉的文化艺术1内容摘要:
》 的 “ 究天人之际,通古今之变 ” 的进步内容。 中小学课件 以赋和乐府诗最为突出 兴起于 两汉的一种文学体裁, “ 体物写志 ”。 直接源于骚体诗。 特点: 讲究排比,散文韵文并用。 用辞华丽,语汇丰富,但是词句非常艰深,辞藻堆砌,是我国古代典型的士文化、宫廷文化。 代表赋家:枚乘、司马相如。 代表作: 司马相如 的 《 子虚赋 》《 上林赋 》 ;班固的 《 两都赋 》 文学的新成果 散文 :西汉贾谊 《 陈政事疏 》 、 《 过秦论 》 ;司马迁的 《 史记 》是汉代散文的最高成就 中小学课件 形式朴实自然 ,内容丰富多彩,语言通俗深刻,反映了两汉社会生活,具有 现实主义精神 ,是民间文学的代表,是我国文学宝库中的明珠。 代表作: 《 战城南 》《 十五从军征 》 《 陌上桑 》《 东门行 》 “自孝武立乐府而采歌谣,于是有赵、代之讴,秦楚之风,皆感于哀乐,缘事而发,亦可以观风俗,知厚薄 ” 中小学课件 轰动世界的秦陵兵马俑 中小学课件 一 号 坑 中小学课件 二。20xx秋中华书局版历史七上第14课秦汉的文化艺术1
相关推荐
因 • 统治集团腐朽, • 皇帝智力低下,无力治理国家 • 八王之乱国力衰弱 • 内迁各族乘乱反晋 263年,魏国灭蜀。 266年,司马炎(司马昭长子)篡夺了曹魏 皇位,建立了西晋,定都洛阳。 280年,西晋灭吴。 (三国结束) 317年, 司马睿 建立东晋, 都城在建康(今天南京 )。 西晋 东晋 南朝 宋 齐 梁 陈 王朝更替图 东晋灭亡后,南方经历了四个王朝 (宋、齐、梁、陈 ),总称为“
史巨著 《 史记 》的。 从中你受到了什么启发。 ——司马迁 • 首先,司马迁有远大的志向,立志“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。 • 其次,为实现他的志向作了大量艰苦的努力,不仅阅读了大量的书籍,还遍历祖国南北,实地考查、访问、收集大量资料。 即使在受了“腐刑”后,也忍辱负重,发愤著书。 启示:我们也要像司马迁一样树立远大的理想,并为实现理想而努力,不能小有挫折就退缩,只要坚持去做
讲,学不师授,探其精奥 才藻富瞻,好为文章,诗歌铭颂,任兴而作,有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。 ” 三、北魏孝文帝改革 冯太后改革 建立农村基层组织,稳定社会秩序 整顿官吏, 俸禄制 均田制 北魏统一黄河流域 三、北魏孝文帝改革 冯太后改革 建立农村基层组织,稳定社会秩序 孝文帝改革 迁都洛阳 整顿官吏, 俸禄制 均田制 北魏统一黄河流域 494年北魏迁都洛阳 平城 洛阳 看一看:
汉武帝:爱卿,近来天下可太平。 大臣: 诸子百家人物很活跃,诸王门下聚集 许多宾客,常常批评您的政策,指责中 央, 这样下去,恐怕对国家不利。 汉武帝:爱卿说得有理啊。 那么爱卿可否给朕 出个主意,看看究竟该用什么思想来统 治 才可永葆江山呢。 是法家的、道家 的、 还是儒家的思想呢。 诸不在 六艺之科孔子之术 者,皆
„„ 土地的丈量、仓谷的容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率 —— 这些似乎都是重要的实际问题。 —— 李约瑟: 《 中国科学技术史 》 中小学课件 ○约分 1.又有九十一分之四十九,问约之得几何。 答曰:十三分之七。 ○合分 1. 今有三分之一,五分之二,问合之得几何。 答曰:十五分之十一。 中小学课件 《 九章算术 》 总结出的负数运算、一元二次方程解法等是当时世界上最先进的数学运算方法。
料说明了什么 ? 二、罢黜百家、独尊儒术 中小学课件 我用哪种思想来治理国家最好呢。 汉武帝 中小学课件 用儒家思想来教化百姓,百姓就会安分守己,天下可以太平。 儒家思想治国,既体现皇上的仁慈,又教化了百姓。 治理国家要顺其自然,无为而治。 百姓无拘无束,可以对皇帝说三道四。 制定严厉刑法,对乱说者治罪,看今后谁还敢诽谤皇上。 儒家 道家 法家 “罢黜百家,独尊儒术”(董仲舒) 中小学课件