20xx秋北师大版语文八上第六单元浪淘沙北戴河1内容摘要:
碣石 魏武 都不见 萧瑟秋风 人间 ( 3)感知词的大意 作者简介 : 毛泽东,字润之,笔名子任。 1893年 12月 26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 1976年 9月 9日在北京逝世。 中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。 著有《毛泽东选集》5卷,遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》、《毛泽东题词墨迹选》 . 写作背景 • 1954年,毛泽东在北戴河,一日时逢海滨风雨大作,浪涛翻涌,他顿起击水之兴,不顾身边警卫人员的劝阻,下海游泳,于风浪搏斗。 上岸后。20xx秋北师大版语文八上第六单元浪淘沙北戴河1
相关推荐
( 1)、想家、企望安逸、顾影自怜 ( 2)、以最强的意志,冲出了夜雨的包围。 ( 3)、 同样处在夜雨中,意志不同,产生 的心境和后果也不同 (意思对即可) 读第 1 13自然段思考:这些文字写出了夜雨有怎样的作用。 作者有夜雨的魅力联想感悟到了人生、历史具有什么特点。 精 读课文 体会思考 : ( 1)、浇熄野心、平抚狂躁、阻止争斗、破灭阴谋 …… 改变了历史的步伐
家、学者和散文家。 曾获“国家级突出贡献专家”的称号,并担任多所大学的教授。 主要作品有《 文化苦旅 》。 余秋雨 默读课文第一部分 3— 5段,思考讨论: 一、 “ 夜雨要说美,也没有什么美,屋外的路泥泞难走,院中的花零落不堪,夜行的旅人浑身湿透。 ” 但为什么 “ 光听着窗外夜色中时紧时疏的雨声,便满心都会贮足了诗。 ” 二、夜雨中, “ 你能看见的东西很少,却似乎又能看得很远 ”
又渗透着无限的历史苍凉感,如同一幅黄昏时分的画卷,述说着遥远的历史又翘首期待着美好的明天。 7C中小学课件 《 高原,我的中国色 》 中“高原”是指黄土高原,中国色是黄色,为什么这么说。 因为黄土高原是中华民族的发祥地。 7C中小学课件 黄土高原曾是秀美山川 王守春 位于黄河中游 ,地跨陕西、山西、河南、甘肃、青海诸省和内蒙古、宁夏两个自治区的黄土高原,在中华民族发展历史上曾居重要地位
剧名导陈家林合作创作了电视剧 《 康熙王朝 》。 7C中小学课件 (二)阅读能力目标 • 1. 学习文章分层论述的结构。 • 2. 理解作品中运用对比、烘托的作用。 7C中小学课件 (三)写作能力目标 • 叙述集资读书的经历。 7C中小学课件 文章主旨 • 文章从学和思的辩证关系切入论题。 学习而不思考,如学习书本知识,书本知识有正确的,有不正确的,不加思考,把不正确的知识也接受了,这就受到欺骗
难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 咏雪 —— 西北边塞雪景图 前 10句 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 送别 —— 风雪送别场景图 后 8句 合作探究 诗歌的赏析主要从内容和形式两方面入手: ◆ 内容方面: 主要是分析句意、分析意境、分析主旨。 ◆ 形式方面: 主要从炼字、语言特色
解释词语 侃: 闲谈,闲扯。 缱绻: 形容情投意合,难舍难分。 一筹莫展: 一点办法也没有。 筹,计策。 卑琐: 低贱。 所向披靡: 所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。 比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。 解释词语 栩栩如生: 栩栩:活泼生动的样子。 指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 影影绰绰: 模模糊糊,不真切。 作者对沙的态度发生了哪些变化。 欣赏赞美 害怕逃避 深深的思考感悟