20xx秋北师大版语文八上第二单元每天诞生一次1内容摘要:
章对生命的感悟,体会高贵的人生精神。 7C中小学课件 • 周涛:当代著名诗人、散文家。 生于1946年 3月,祖籍山西,在京发蒙,1955年随父迁徙新疆, 1969年毕业于新疆大学中语系。 出版诗集、散文集。20xx秋北师大版语文八上第二单元每天诞生一次1
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难以理解 蚂蚁 拖干虫的 帮它 帮了倒忙 错了 文章中多次叙述我犯错误,这样写不显得重复么。 为什么。 不显得重复,这正是幽默的层层加码。 自以为是,帮倒忙,吃力不讨好,每重复一次,对自己的嘲笑就深入一个层次。 自主探究: 第九段中,作者为什么要模拟蚂蚁对话。 模拟蚂蚁对话,使得文章语言活泼生动,增强了文章的趣味性。 “人的自以为是,使人只能走到人这一步。 ”我们应该怎样理解这一句话。
解释词语 侃: 闲谈,闲扯。 缱绻: 形容情投意合,难舍难分。 一筹莫展: 一点办法也没有。 筹,计策。 卑琐: 低贱。 所向披靡: 所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。 比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。 解释词语 栩栩如生: 栩栩:活泼生动的样子。 指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 影影绰绰: 模模糊糊,不真切。 作者对沙的态度发生了哪些变化。 欣赏赞美 害怕逃避 深深的思考感悟
难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 咏雪 —— 西北边塞雪景图 前 10句 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 送别 —— 风雪送别场景图 后 8句 合作探究 诗歌的赏析主要从内容和形式两方面入手: ◆ 内容方面: 主要是分析句意、分析意境、分析主旨。 ◆ 形式方面: 主要从炼字、语言特色
为什么。 列宁格勒的人为什么“把树看得比生命更重要”。 他们是一群怎样的人。 可以看出列宁格勒的人们把树看得比他们的生命还重要,表现出他们誓死保护树木的可贵精神。 因为树那样郁郁葱葱,富有生命力,它青春常在,压不垮,摧不倒,象征着人类坚毅的意志和傲骨。 一群精神强健人格高贵的人,一群拥有高度民族尊严的人。 本文写列宁格勒的树,实则写列宁格勒的人民,他们用生命保护了树,树成了他们尊严与高贵的象征。
牙、洗脸” ②“说话” ③“静默”、“哼歌”、“看书” ④“哭” 表现 感受 “倍觉欢欣” “生怕丢失了它” “温暖”、“感动” “舒服”、“不值得羞愧” 7C中小学课件 “诞生” 表 现 感 受 人生态 度 “ 起身、刷牙、洗脸 ” “ 倍觉欢欣 ” 好奇 “ 说话 ” “ 生怕丢失了 它 ” 感恩 “ 静默 ” 、“ 哼歌 ” 、“ 看书 ” “ 温暖 ” 、“ 感动 ” 热爱 “ 哭 ”
,非常拥挤。 作者为什么引用两段古代名文。 引用周密的 《 武林旧事 》 是为了强调“钱塘潮惹人注意”,再加上传说和神话,都在“鼓舞” “兴趣”,激发自己本来就“特别健旺”的“好奇心”。 引用高濂的是为了进一步引发对夜潮壮观景象的期待。 写同车乡音的欣喜,作用是什 么。 文章花了这么多的篇幅来 反衬 的,就是为了突出一种特殊的感觉:“我不觉失望了”。 这是全文的转折关键,也是全文的核心: