20xx秋北师大版语文八上第三单元绿1内容摘要:
月的写法。 作者写梅雨潭周围的环境不仅交代了梅雨潭的绿的成因,还衬托梅雨瀑的美,又以梅雨瀑的美作陪衬,以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。 对梅雨潭的绿,作者运用了哪些修辞手法。 写出了绿的哪些特点。 仿佛一张极大的荷叶铺着 , 满是奇异的绿 , 厚积着的绿; 她松松的皱缬着 , 像少妇拖着的裙幅; 她轻轻的摆弄着 , 像跳动的初恋的处女的心; 她滑滑的明亮着 , 像涂了 “ 明油 ” 一般 , 有鸡蛋清那样软 , 那 样嫩; 她又不杂些儿尘滓 , 宛然一块温润的碧玉; 比喻 水色 纯净 潭面(形状 深度) 水波 涟漪 静态 微波荡漾 动态 水光 亮度 质地 运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了梅雨潭水绿的波光的明亮和质地的柔软的特征,也写出了梅雨潭水绿的醉人的美,寄寓了作者对它的喜爱之情。 对比 秦淮河的波 北京什刹海拂地绿杨 杭州虎跑寺的绿壁 西湖的波 梅雨潭的绿 太淡 太浓 太暗 太明 浓淡相宜 明暗适度 通过对比,把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的波、秦淮河的波进行。20xx秋北师大版语文八上第三单元绿1
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,非常拥挤。 作者为什么引用两段古代名文。 引用周密的 《 武林旧事 》 是为了强调“钱塘潮惹人注意”,再加上传说和神话,都在“鼓舞” “兴趣”,激发自己本来就“特别健旺”的“好奇心”。 引用高濂的是为了进一步引发对夜潮壮观景象的期待。 写同车乡音的欣喜,作用是什 么。 文章花了这么多的篇幅来 反衬 的,就是为了突出一种特殊的感觉:“我不觉失望了”。 这是全文的转折关键,也是全文的核心:
牙、洗脸” ②“说话” ③“静默”、“哼歌”、“看书” ④“哭” 表现 感受 “倍觉欢欣” “生怕丢失了它” “温暖”、“感动” “舒服”、“不值得羞愧” 7C中小学课件 “诞生” 表 现 感 受 人生态 度 “ 起身、刷牙、洗脸 ” “ 倍觉欢欣 ” 好奇 “ 说话 ” “ 生怕丢失了 它 ” 感恩 “ 静默 ” 、“ 哼歌 ” 、“ 看书 ” “ 温暖 ” 、“ 感动 ” 热爱 “ 哭 ”
为什么。 列宁格勒的人为什么“把树看得比生命更重要”。 他们是一群怎样的人。 可以看出列宁格勒的人们把树看得比他们的生命还重要,表现出他们誓死保护树木的可贵精神。 因为树那样郁郁葱葱,富有生命力,它青春常在,压不垮,摧不倒,象征着人类坚毅的意志和傲骨。 一群精神强健人格高贵的人,一群拥有高度民族尊严的人。 本文写列宁格勒的树,实则写列宁格勒的人民,他们用生命保护了树,树成了他们尊严与高贵的象征。
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无限热爱 《 望庐山瀑布 》 • 这首诗运用浪漫主义手法,通过大胆的夸张和比喻生动形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,表达了诗人热爱大自然、热爱祖国壮丽山川的思想情感。 《 站立起来的水 》 伊路 • 自读诗歌,划分诗歌节奏。 • 再读诗歌,体会诗歌情感。 • 齐读诗歌,归纳诗歌内容。 • 品读诗歌,赏析诗歌语言。 • 探究合作,比较两诗异同
之,万首 镞镞 ,无敢后先。 蹦跳 同“簇簇” ,攒聚之貌。 7C中小学课件 喷沫溅花,蹴起如百万雪狮,蔽江而下, 怒雷鞭之,万首镞镞,无敢后先。 喷出的飞沫溅起的水花,蹦跳涌起,犹如百万只雪狮子一般,遮蔽着大江奔流而下。 就像用怒雷鞭打它们一样,所有的狮子聚集在一起,争先恐后。 7C中小学课件 再近, 则飓风逼之 ,势欲拍岸而上。 看者 辟易 , 走 避塘下。 潮到塘,尽力一 礴 , 水击射