20xx秋北师大版语文八上第三单元站立起来的水1内容摘要:
无限热爱 《 望庐山瀑布 》 • 这首诗运用浪漫主义手法,通过大胆的夸张和比喻生动形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,表达了诗人热爱大自然、热爱祖国壮丽山川的思想情感。 《 站立起来的水 》 伊路 • 自读诗歌,划分诗歌节奏。 • 再读诗歌,体会诗歌情感。 • 齐读诗歌,归纳诗歌内容。 • 品读诗歌,赏析诗歌语言。 • 探究合作,比较两诗异同。20xx秋北师大版语文八上第三单元站立起来的水1
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首诗形象的描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,抒发了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 •学习 《 站立起来的水 》 •作者简介 • 伊路,女, 1956年生,福建福鼎人,中国当代作家。 • 著有诗集 《 青春边缘 》《 行程 》《 看见 》 等 •朗诵诗歌:应读出一种充满人情味和孩子气的感。 • 揣摩品味 •学生朗读诗歌,谈体验和感悟。 •抓住关键词
月的写法。 作者写梅雨潭周围的环境不仅交代了梅雨潭的绿的成因,还衬托梅雨瀑的美,又以梅雨瀑的美作陪衬,以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。 对梅雨潭的绿,作者运用了哪些修辞手法。 写出了绿的哪些特点。 仿佛一张极大的荷叶铺着 , 满是奇异的绿 , 厚积着的绿; 她松松的皱缬着 , 像少妇拖着的裙幅; 她轻轻的摆弄着 , 像跳动的初恋的处女的心; 她滑滑的明亮着 , 像涂了 “ 明油 ” 一般 ,
,非常拥挤。 作者为什么引用两段古代名文。 引用周密的 《 武林旧事 》 是为了强调“钱塘潮惹人注意”,再加上传说和神话,都在“鼓舞” “兴趣”,激发自己本来就“特别健旺”的“好奇心”。 引用高濂的是为了进一步引发对夜潮壮观景象的期待。 写同车乡音的欣喜,作用是什 么。 文章花了这么多的篇幅来 反衬 的,就是为了突出一种特殊的感觉:“我不觉失望了”。 这是全文的转折关键,也是全文的核心:
之,万首 镞镞 ,无敢后先。 蹦跳 同“簇簇” ,攒聚之貌。 7C中小学课件 喷沫溅花,蹴起如百万雪狮,蔽江而下, 怒雷鞭之,万首镞镞,无敢后先。 喷出的飞沫溅起的水花,蹦跳涌起,犹如百万只雪狮子一般,遮蔽着大江奔流而下。 就像用怒雷鞭打它们一样,所有的狮子聚集在一起,争先恐后。 7C中小学课件 再近, 则飓风逼之 ,势欲拍岸而上。 看者 辟易 , 走 避塘下。 潮到塘,尽力一 礴 , 水击射
来往、提灯闲游 想象 街灯 明星 相似点 亮光体 数量多 夜晚 联想 想像 联想 想像 :由 一事物想到另一事物的心理过程。 :指对已知事物进行加工,经过新的组合而创造出新的事物形象,必须进行再创造 问题思考 课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同。 是通过哪些词语表现出来的。 神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸,而在诗歌中,他们在一起过着 幸福美满的生活。
gǔ gǔ ( 1)看云 ( 2)看“漏斗海” ( 3)云海洗澡 写景 —— 形象而细致。 景: 美; 情: 喜欢; } 借情抒情 情由景生 ,在别人来看是