20xx秋北师大版语文八上第6课黄果树瀑布3内容摘要:
瀑 布 (由远及近 通过立足点的改变,展现黄果树瀑布) 浏览全文,思考作者对黄 果树瀑布的认识有哪些变化 ? 请在课文中找出相关词句。 文章采用先抑后扬的写法,通过前后的对比,赞美了黄果树瀑布的雄伟,壮丽。 不激动 无聊 震撼了 复活了 赞美 作者对黄果树瀑布到底持一种什么样的情感观念。 最初作者并不喜欢黄果树瀑布,因为那时他对瀑布的了解仅限于老师课堂上干瘪的讲解,不生动,根本引不起作者的兴趣。 初见瀑布时,也只是产生了与以前似曾相。20xx秋北师大版语文八上第6课黄果树瀑布3
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gǔ gǔ ( 1)看云 ( 2)看“漏斗海” ( 3)云海洗澡 写景 —— 形象而细致。 景: 美; 情: 喜欢; } 借情抒情 情由景生 ,在别人来看是
来往、提灯闲游 想象 街灯 明星 相似点 亮光体 数量多 夜晚 联想 想像 联想 想像 :由 一事物想到另一事物的心理过程。 :指对已知事物进行加工,经过新的组合而创造出新的事物形象,必须进行再创造 问题思考 课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同。 是通过哪些词语表现出来的。 神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸,而在诗歌中,他们在一起过着 幸福美满的生活。
第一层:写地理位置。 第二层:写草原的天空的壮阔、苍茫。 第三层:描绘壮阔无比、生机勃勃的草原全景。 • 再读诗歌,体会情感,读出重音。 敕勒歌 敕勒川 , 阴山下。 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。 地理位置 草原天空的壮阔、苍茫 壮阔无比、生机 勃勃的草原全景 静 动 巍峨的阴山,广阔的草原 辽阔的天空,无边的草场 丰美的水草,肥壮的牛羊 豪放的人民,奔放的热情
我 ) 乃记之而去 ” 知识积累 综合探究 知识积累 综合探究 1 . 重要的作家作品和文学常识 柳宗元 ( 7 7 3 — 8 1 9 ) ,字子厚,唐代政治家、思想家、文学家。 祖籍山西河东郡 ( 今山西省芮城、运城一带 ) ,人称 “ 柳河东 ”。 晚年被贬柳州,亦称 “ 柳柳州 ”。 本文是作者被贬为永州司马 时,写下的具有连续性的山水游记《永州八记》中的第四篇。 知识积累 综合探究
扬人的词语来写蚂蚁,目的是为了赞扬蚂蚁吗。 明确:不在赞扬蚂蚁,也不是赞扬人,而是通过拟人化的手法来表现蚂蚁这种小动物。 其效果:大词小用,不伦不类,产生一种幽默感;使蚂蚁的动作更加传神生动。 3 .作者在文中说蚂蚁的幸福渺小的,又说蚂蚁的幸福是货真价实的,蚂蚁的幸福到底是什么呢。 明确:作者说蚂蚁的幸福是渺小的,是从人的角度来说的,一粒饼干屑仅仅能填饱肚子,使它脱离一时的饥饿,在人类眼中