20xx秋北师大版语文八上第11课下雨天,真好1内容摘要:
自主学习二 阅读文章,整体感知 :题目为 《 下雨天,真好 》 ,那么下雨天好在那里呢。 好像雨天总是把我带到另一个处所,离这纷纷扰扰的世界很远很远。 在那我有可以重温欢乐的童年,会到了亲人和朋友,游遍了魂牵梦萦的好地方。 3— 16段 ,题目为 《 下雨天,真好 》 ,作者通过哪些具体的事件表现了下雨天,真好。 下雨天,我可以 __________,真好。 ( 1)童年 ①下雨天,我可以睡在母亲的手臂弯里听故事,真好。 ②下雨天,我可以在水沟里漂木船,真好。 ③下雨天,我可以帮母亲剪线头,不写大小写字,真好。 ④下雨天,我可以陪父亲赏花,真好。 ⑤下雨天,我可以在家听鼓琴,真好。 ⑥下雨天,我可以天天在谷子里拣曲, 不用读书,真好。 下雨天,我可以 __________,真好。 ( 2)少 年 ③下雨天,我可以想念母亲,真好。 下雨天,我可以偷吃金丝蜜枣,巧克力糖,看《红楼梦》,真好。 ②。20xx秋北师大版语文八上第11课下雨天,真好1
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好时光八 :念中学时,下雨天可以坐回车上学,不用在操场上体育课,也不必穿操衣操裤。 好时光九 :星期天下雨父亲和姨娘打牌不会管作者,作者可以去看电影,请同学到家里玩。 好时光十 :雨天的西湖令人心情平静如进入神仙世界,也让作者想起过去的美好时光。 童年 少年 青年 分析课文 学生阅读第一、二自然段,说说这两段在文中起什么作用。 课文一开始就以反问句点题,写出一般人对雨天的感受
,在朗读课程中注意随时勾画所需信息。 第一关:粗读课文 自主学习 中小学课件 • 文章按照时间顺序写了雷雨前天气的闷热和人的感受。 • 让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界。 中小学课件 继续思考: 作者希望“冲洗出个干净清凉的世界”,那么,雷雨前究竟是怎样一个世界呢 ?请同学们就“干净清凉”这个词寻找两个反义词。 中小学课件 “雷雨前是个闷热龌龊的罪恶世界。 ” 中小学课件 朗读课文
身亡。 著有诗集 《 志摩的诗 》 , 《 翡冷翠的一夜 》 、 《 猛虎集 》 等,散文集《 落叶 》 、 《 巴黎的鳞爪 》 等。 徐志摩 写作原由 《 小说月报 》 约稿; 游泰山归来; 作为泰戈尔即将来华的颂词。 泰戈尔 印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家, 1913年获诺贝尔文学奖,是具有巨大世界影响的作家。 他共
qi243。 ng zōng 读课文,整体感知: 草原有哪些特点,这些特点引起了人们怎样的感受。 辽远而苍茫 惊慌 不可看,只可感受 困惑 看不到与看不尽;单一与丰富 自由与局促 重点研读: 1. 为什么作者先说草原看不到,后面又说看不尽。 2. “草原在单一中呈现丰富。 ”单一与丰富是否矛盾。 为什么。 ( 联系上下文) 3. 为何说“草原首先带给人以自由感,第二个感觉是不自由” ? 回味无穷
手法。 •草原的景观与他处的风景相比 •蒙古牧人看草原风景的方式与城里人看草原风景的方式相比 •蒙古人 “ 想在眼里装填一些苍茫。 ” 该如何理解。 •苍茫是草原人面对草原的一种心情,一种感受, 在眼里装填一些苍茫,实际上是用心去体会草原。 齐读 7—8段。 思考: •为什么草原具有看不到与看不尽这两种特点。 •草原是辽阔无边的,所以看不到也看不尽。 而草原的变化多端
体谅叮嘱 • 生气 理解 读第 14自然,理清事情发生过程中小伙子和老人行为或心理活动。 中小学课件 年轻人和老人分别后悔什么。 他们最后决定怎么做。 • 年轻人为偷了善良老人的钱包而后悔,但又不相信世上还有好人。 他在为是否归还钱包而犹豫徘徊。 • 他决定继续行窃,报复社会。 • 为帮助一个小偷而后悔,为是否可信任一个陌生人而困惑。 • 认定助人无错,决定多做好事