20xx秋北师大版语文九上第11课贾芸谋差2内容摘要:
试着找出最能体现人物性格的语言来。 • 凤姐: 你竟有胆子在我的跟前弄鬼。 早告诉我一声儿,有什么不成的,多大点子事,耽误到这会子。 • 贾芸: 早知这样,我竟一起头求婶子,这会子也早完了。 如今婶子既知道了,我倒要把叔叔丢下,少不得求婶子好歹疼我一点儿。 初三语文课件 中小学课件 人物分析 • 说说本文的主人公是个什么样的人。 学生只要说得有道理就行,如能找出文中的句子来回答问题更好。 • 他是个聪明伶俐乖巧的人,很有心计,善于逢迎的人。 初三语文课件 中小学课件 人物分析 • 除贾芸外,还有凤姐、倪二、卜世仁你都能说出他们的各有自的性格来。 王熙凤:语言甜蜜,办事精明,独揽大权,性格泼辣。 卜世仁:冷漠、为富不仁、吝啬。 倪二:为人豪爽、热心、重情义。 初三语文课件 中小学课件 课文小结 • 贾芸思维灵活,说话圆滑、为人孝顺。 他在贾琏、凤姐之间穿插的游刃有余,从舅舅那里碰了一鼻子灰后“恐他母亲生气,便不说起卜世仁的事来”, • 脂砚斋评“芸哥亦善谈,井井有理”、“孝子可敬”。 初三语文课件 中小学课件 拓展延伸 • 刘 姥 姥 • 看了 《 红楼梦 》 其中关于刘姥姥的戏,感觉不错。 刘姥姥没有什么文化,也没见过大世面,她在大观园里对一切感到新鲜,对所有珍贵的事物都很好奇。 这些“土”的表现使其它的主仆嘲笑她,戏弄她。 但她依然哪么朴实,能干,并不理会。 偶而也故意犯“土”逗大家笑,刘姥姥是个地地道道地农村百姓,有着农村的泥土气息,也带有农民的勤劳,朴素,朴实。 和大观园里的小姐,夫人,老祖宗形成对比,也将两个阶层的人物进行了鲜明的对比,反映出当时社会贫富之间的差异。 让人难过,留下深刻印象。 初三语文课件 中小学课件 借什么 “ 风 ” 上什么 “ 云 ”。20xx秋北师大版语文九上第11课贾芸谋差2
相关推荐
不段段都是妙绝文字,却不知正为段段都在 宋江 事后,故便妙不可言。 盖作者只是痛恨宋江奸诈,故处处紧接出一段李逵朴诚来,做个形击。 •电影导演以及演员眼中的李逵 “ 我 ” 眼中的李逵 • 李逵是一
面面相觑:你看我,我看你,不知如何是好。 形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。 7C中小学课件 分 析 情 节 结 构 提示:按空行分七个部分,给各部分拟小 标题;标出故事情节的发展。 一、爱虚荣(序幕) 二、得请柬(序幕) 三、借项链(开端) 四、丢项链(发展) 五、赔项链(发展) 六、还债务(发展) 七、明真相(或:发现项链是假的) (高潮、结局) 7C中小学课件 项 链 法
能够以 “ 英雄气概 ” 面对,变得非常勤劳。 敢于面对现实。 由过去的舞会后 “ 逃跑 ” ,到现在勇敢面对佛来思节夫人。 性格变化: 玛蒂尔德对于当初那个舞会感到后悔吗。 “他一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来,那个晚上,她多么美丽,多么使人倾倒啊。 ” 还是很向往那种生活的美好。 也许如果生活能够再来一次,他还会选择参加舞会。 悲剧也许还会重现。 她的悲剧是必然的
张牙舞爪: 形容猖狂凶恶的样子。 来龙去脉: 比喻人、物的来历或事情的前因后果。 忘恩负义: 忘记别人对自己的恩德和好处,做出对不起别人的事。 朗读课文 整体把握 之间的什么事。 课文主要写了东郭先生好心救了狼,狼反而要吃东郭先生的事。 第一部分( 1):东郭先生救了狼。 (开端) 第二部分( 2— 17):狼要吃了东郭先生。 (发展) 第三部分( 18— 22):老人和东郭先生杀了狼。
件 满 纸 荒 唐 言, 一 把 辛 酸 泪。 都 云 作 者 痴, 谁 解 其 中 味。 这是什么书中的话。 中小学课件 在你看来《红楼梦》是 怎样的一部书。 《红楼梦》是我国古代最优秀的长篇小说。 小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为中心,描写了贾府由盛到衰的变化,揭露了封建贵族的腐朽生活,反映了封建社会走向没落的趋势。 中小学课件 《 红楼梦 》 塑造了三个悲剧人物: •_______
• ①概述故事内容 • ②说说故事情节 • 开端:国王收到黑信 • 发展:君臣处理黑信 • 高潮:黑信公之于众 • 结局:国王受耻局长下台 测一测 中小学课件 2 .再读课文,分组讨论并展示交流成果: ① 找出文中出现最多的一句话和一个字。 ② 文中写了哪些人。 分别找出表现这些人面对黑信时都有什么样的反应的词语。 说说各有什么特点。 反映了当时什么样的社会风气。 ③国王怎样给 “黑信案